Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2021-2022 - Bùi Thị Bảo Ngọc

Tuần 1 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2021 Sáng Chào cờ Tập trung toàn trường ---------------------------------------------- Tập đọc- kể chuyện Cậu bé thông minh I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé; Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy toàn bài; Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. Rèn kỹ năng kể chuyện và kỹ năng nghe. - Năng lực: HS tự tin khi đọc bài; kể tự nhiên, phân biệt lời các nhân vật. Biết hợp tác, chia sẻ; biết lắng nghe. - Phẩm chất: HS học tập đức tính thông minh, nhân ái, chăm chỉ và có trách nhiệm của cậu bé trong câu chuyện. II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ và truyện kể. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Giới thiệu chủ điểm - HS nêu nội dung bức tranh - Cho HS quan sát tranh - GV nêu chủ điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - HS nêu nội dung bức tranh - GV cho HS quan sát tranh b. Luyện đọc: - HS lắng nghe - GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn HS đọc + HD đọc câu + HS đọc nối tiếp câu lần 1, phát hiện từ GV theo dõi, sửa sai (nếu có) khó và luyện đọc. - HS đọc nối tiếp câu lần 2 + HD đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải + HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, phát hiện nghĩa từ câu dài, câu khó. - HS đọc nối tiếp lần 2 + HD đọc đoạn trong nhóm + HS đọc trong nhóm. - HS đọc tiếp nối trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. Lớp 3A – Tuần 1 1 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Lớp nhận xét, bình chọn. - 1 HS đọc toàn bài c.Tìm hiểu bài - HS đọc thầm to đoạn 1 để trả lời câu - GV giao việc hỏi 1, 2 - GV theo dõi, lắng nghe - HS đọc thầm đoạn 2 để trả lời câu hỏi 3 - GV nhận xét chung - HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi, chia sẻ trong nhóm để trả lời câu hỏi 4 - GV chốt lại nội dung - HS nêu nội dung câu chuyện - GV nhận xét chung - HS tự liên hệ bản thân Kể chuyện: 1.1 Giới thiệu: +GT nhân vật 1.2 Hướng dẫn kể: +HS diễn đạt * Đoạn 1: YCHSQS kĩ tranh 1 và hỏi: - Nhìn tranh: Kể +Quân lính đang làm gì? + Quân lính đang thông báo lệnh của Đức Vua. + Lệnh của Đức Vua là gì? +Đức Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng +Dân làng có thái độ ra sao? +Dân làng vô cùng lo sợ. - YCHS kể lại đoạn 1. + 2 HS kể trước lớp. - Nhận xét tuyên dương những em kể hay. * Hướng dẫn tương tự đoạn 2 và đoạn * HS kể đoạn 2 và đoạn 3. 3, sau đó cho HS kể từng đoạn. * 2 HS kể lại toàn bài. * 2 HS kể toàn câu chuyện. 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - YCHS về luyện đọc bài và kể lại câu chuyện. ____________________________________________ Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số. Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. - Năng lực: HS biết tự thực hiện đúng yêu cầu bài tập, biết chia sẻ kết quả học tập. - Phẩm chất: HS chăm chỉ học, yêu thích môn học. Lớp 3A – Tuần 1 2 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. HD làm BT Bài 1: - HS tự nhẩm, nêu miệng kq nhẩm - GV giao việc cho HS - HS nêu cách nhẩm - Hỗ trợ khi cần - Lớp NX, bổ sung Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài. - GV giao việc cho HS - Học sinh viết bảng con viết số thích hợp - Hỗ trợ khi cần vào chỗ chấm. - HS đọc kết quả. Bài 3: - HS đọc bài toán GV thu 1 số vở NX - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng - Lớp NX, bổ sung Bài 4 - HS đọc y/c BT. - GV theo dõi HS - HS chia sẻ, tìm và giải thích - Hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét 2. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (tiết 1) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: Học sinh biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc.Tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ. - Năng lực: Học sinh hiểu và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng. Biết chia sẻ với bạn. - Phẩm chất: Học sinh có tình cảm yêu quí và biết ơn Bác Hồ. * GDKNS: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu. Để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ, HS cần phải học tập và làm theo lời Bác dạy. II. Chuẩn bị: Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về Bác Hồ. III. Các hoạt động dạy học: Lớp 3A – Tuần 1 3 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: Khởi động: - Cả lớp cùng hát. - Giáo viên cho HS hát bài hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” Hoạt động 1: GV chia HS thành các - Học sinh thực hiện theo nhóm. nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu 1 quan sát các bức ảnh, tìm hiểu về nội ảnh. dung và đặt tên cho từng ảnh. Cả lớp trao đổi và thảo luận. - YCHS trao đổi một số câu hỏi về Bác - HS xung phong trả lời câu hỏi. Hồ: - Ví dụ như Bác Hồ sinh ngày, tháng - Bác Hồ tuổi còn nhỏ có tên là Nguyễn năm nào ? Sinh Cung. Bác sinh ngày 19/05/1890. - Quê Bác Hồ ở đâu? Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, - Bác Hồ còn có những tên gọi nào huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. khác không? Người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập - Bác Hồ đã có công lao gì to lớn đối khai sinh ra nước Việt Nam Dân Chủ với đất nước của chúng ta ? Cộng Hoà tại quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 02/09/1945. Trong cuộc đời hoạt động cách mạng. - GV kết luận - HS nhắc lại Hoạt động 2: Giáo viên kể câu chuyện “Các cháu vào đây với Bác” - Qua câu chuyện các em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn? *Thảo luận theo nhóm - Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng + Đại diện nhóm báo cáo bài của nhóm kính yêu Bác Hồ. mình. Kết luận. Hoạt động 3: - Y/c mỗi học sinh đọc 1 điều Bác Hồ - HS TL dạy thiếu niên nhi đồng. - HS đọc - Ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ dạy. - 3- 4 HS kể. KNS: Em kể những việc làm mà em đã thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. Lớp 3A – Tuần 1 4 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2021 Sáng Tiếng anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tập viết Ôn chữ hoa: A. I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS viết đúng chữ hoa A,V, D ( 1 dòng); Viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. Rèn kĩ năng viết chữ. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. - Năng lực: HS tự hoàn thành bài viết, biết lắng nghe và chia sẻ. - Phẩm chất: HS biết kính trọng tấm gương anh hùng cách mạng Vừ A Dính; yêu quê hương đất nước Việt Nam. II. Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa A - Vở tập viết, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. HD viết chữ hoa - HS nêu các chữ viết hoa có trong bài - GV q/s hỗ trợ - HS nhắc lại qui trình viết các chữ - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con - Lớp NX - Nhận xét chung b. HD viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng. - GV hỗ trợ, giải thích thêm - HS nói theo hiểu biết của mình. - HS lắng nghe - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Nhận xét chung - Lớp NX c. HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - GV hỗ trợ, giải thích thêm - HS nói theo hiểu biết của mình. - HS viết bảng con chữ : Anh, Rách - Nhận xét chung d. HD viết vào vở tập viết - HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để - GV theo dõi, giúp đỡ những HS viết vở. chưa đẹp - HS viết vào vở tập viết - Thu 1/3 số vở nhận xét. Lớp 3A – Tuần 1 5 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 2. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Thể dục Giới thiệu chương trình. Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết được những điểm cơ bản của chương trình và 1 số nội quy định khi luyện tập trong giờ thể dục lớp 3. Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào, báo cáo, xin phép khi ra vào lớp. Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” - Năng lực: HS chơi chủ động và nhanh nhẹn trong tập luyện. - Phẩm chất: HS thường xuyên luyện tập thể dục để rèn luyện sức khỏe. II. Chuẩn bị: Địa điểm + còi. III. Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Phần mở đầu - CTHĐTQ tập trung lớp thành 4 hàng dọc - Học sinh khởi động cổ tay cổ chân - YC học sinh khởi động sau đó cho học sinh quay traí, quay phải. -Giáo viên nhận xét 2. Phần cơ bản: - CTHĐTQ điều khiển tập bài thể dục PT - Phân công tổ nhóm luyện tập. chung của lớp 2 (mỗi động tác 2 lần 8 nhịp. - Nhắc lại nội quy luyện tập và phổ biến nội dung &y/c môn học. *Tổ chức trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” - Học sinh thực hiện quay trái,.quay phải, nghiêm nghỉ, dàn hàng mỗi động tác 2 lần. - Ôn lại động tác đội hình đội ngũ đã - Học sinh đi thường vào lớp. học ở lớp 2. -Giáo viên nhận xét chung. 3. Phần kết thúc: -Giáo viên, học sinh cùng hệ thống lại bài. - Nhận xét tiết học. Lớp 3A – Tuần 1 6 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc ____________________________________________ Chiều Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 1) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói. Gấp được tàu thủy hai ống khói bằng giấy, đúng quy trình kĩ thuật, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng; tàu thủy tương đối cân. - Năng lực: HS biết chia sẻ, giúp đỡ bạn khi thực hành. - Phẩm chất: HS yêu thích và biết trân trọng sản phẩm do mình làm được. II. Chuẩn bị: - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được. - Giấy màu. Bút màu đen. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra đồ dùng - GV nhận xét 2. Bài mới: + Giáo viên giới thiệu mẫu, học sinh quan sát và nêu nhận xét - HS thảo luận và TL về tác dụng của tàu - GV nêu câu hỏi thủy - HS q/s - Y/c học sinh mở dần mẫu tàu thuỷ về dạng ban đầu (hình vuông). - GV HDHS thực hiện theo 3 bước +Học sinh quan sát, theo dõi. - Giáo viên làm mẫu 2 lần, gọi 1 học sinh lên bảng xung phong gấp tầu thuỷ hai ống khói. + Học sinh thực hành gấp theo nhóm. - Giáo viên cho học sinh thực hành + Học sinh lên thực hiện. bằng giấy trắng. - Học sinh thực hành - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố –dặn dò: - GV nhận xét chung cách thực hiện gấp tàu thuỷ hai ống khói - Chuẩn bị bài sau (tiết 2). Lớp 3A – Tuần 1 7 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Âm nhạc (GV chuyên soạn giảng) Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2021 Sáng Toán Cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ). Củng cố giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. - Năng lực: HS biết chia sẻ, tự hoàn thành các BT và mạnh dạn trình bày ý kiến. - Phẩm chất: HS tích cực tham gia vào hoạt động của nhóm lớp. II. Chuẩn bị: Phiếu HT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. GTB: b. Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: - 1 HS nêu yêu cầu, trao đổi - GV giao việc - HS làm miệng trước lớp, giải thích - GV q/s, hỗ trợ cách so sánh hai số. Bài 2: - 1 HS nêu yêu cầu đề bài - GV q/s, hỗ trợ - Làm phiếu học tập, trao đổi phiếu - Lớp NX, bổ sung Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu đề bài - GV giao việc - 2 HS lên bảng làm - GV q/s, hỗ trợ - Lớp NX, bổ sung Bài 5: - HS thảo luận, chia sẻ làm vở - GV thu 1 số vở - NX - 2 HS lên bảng làm - Lớp NX, bổ sung 2. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. Lớp 3A – Tuần 1 8 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Bổ sung: ____________________________________________ Tập đọc Hai bàn tay em I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS đọc đúng, rành mạch, trôi chảy cả bài, chú ý đọc đúng các từ dể lẫn n/l và dấu thanh. Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu (Trả lời được các câu hỏi trong SGK, HTL 2 - 3 khổ thơ trong bài). - Năng lực: HS đọc to, rõ ràng. Biết chia sẻ và biết nhận xét khi bạn đọc. - Phẩm chất: Yêu quý đôi bàn tay của bản thân, biết làm những việc có ích từ đôi bàn tay. II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ, bài HTL, bảng phụ viết những khổ thơ cần HD HS luyện đọc III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - 2 HS lên đọc bài và nêu nội dung bài: Cậu bé thông minh - Lớp NX, bổ sung 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: + GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe + GV hướng dẫn HS đọc - HS đọc nối tiếp câu lần 1, phát hiện từ - HD đọc câu khó và luyện đọc. GV hỗ trợ khi cần - HS đọc nối tiếp câu lần 2 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, phát hiện - HD đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải câu dài, câu khó. nghĩa từ - HS đọc nối tiếp lần 2 - HS đọc trong nhóm. - HD đọc đoạn trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Lớp nhận xét, bình chọn. c.Tìm hiểu bài - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm để trả - GVYC học sinh đọc thầm từng đoạn lời câu hỏi trong SGK. và trả lời các câu hỏi trong SGK - Lớp nhận xét. GV hỗ trợ khi cần - HS thảo luận rút ra nội dung của bài. KNS: HS tự liên hệ bản thân: kể những việc mình đã làm giúp đỡ gia đình mình Lớp 3A – Tuần 1 9 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc từ đôi bàn tay. d. Luyện đọc lại: luyện đọc thuộc lòng. - HS luyện đọc thuộc lòng từng khổ thơ, - GV giao việc cả bài thơ - Thi đọc trong nhóm - GV theo dõi - Thi đọc trước lớp - GV hỗ trợ khi cần - Lớp NX, tuyên dương 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về luyện đọc lại câu chuyện. Chuẩn bị bài sau. ____________________________________________ Đọc sách thư viện Hướng dẫn học sinh về nội quy thư viện I. Mục tiêu: - HS nắm được nội quy thư viện và biết cách tìm sách theo mã màu. - Hình thành thói quen đọc cho HS. - HS yêu thích đọc sách. II. Chuẩn bị: - Bảng nội quy thư viện. - 2 quyển sách thuộc 2 trình độ đọc khác nhau. - Bảng hướng dẫn tìm sách theo mã màu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV A. Hướng dẫn HS về nội quy thư viện - HS đọc toàn bộ nội quy. - GV giới thiệu về thư viện, nội quy thư - HS đọc lần lượt từng nội quy và giải viện. thích. - HS trả lời. - GV hỏi: Tại sao thư viện cần có nội quy này ? - GV nhắc HS thực hiện tốt nội quy của thư viện. B. Hướng dẫn hs tìm sách theo mã màu - HS quan sát. 1.GV giới thiệu mã màu. - GV chỉ cho HS xem mã màu được dán trên 2 quyển sách. 2. GV giới thiệu các mã màu theo bảng Lớp 3A – Tuần 1 10 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc hướng dẫn tìm sách theo mã màu. - HS đọc các mã màu. - GV cho HS xem các mã màu. - HS xác định xem 2 quyển sách thuộc mã màu nào? 3.HD HS tìm sách theo mã màu phù hợp với các em. - HS chỉ vào các kệ sách có màu tương - GV chỉ vào khối lớp tương ứng với khối ứng với từng mã màu. lớp hiện tại và chỉ vào các mã màu của khối. - HS chỉ vào giá sách có các mã màu - GV giải thích với HS các em sẽ ưu tiên tương ứng. tìm sách ở 3 mã màu khác nếu các em có thể đọc được. - HS chọn vị trí mình thích trong thư - GV hướng dẫn HS lựa chọn 1 cuốn sách viện để ngồi đọc. các em có thể đọc và hiểu được, ghi nhớ mã màu của cuốn sách đó. ____________________________________________ Chính tả Cậu bé thông minh I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm đúng bài tập 2a; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trong bảng. Rèn kỹ năng viết đẹp và đúng, viết đúng những chữ có phụ âm đầu l/n. - Năng lực: Tự hoàn thành bài viết và bài tập theo yêu cầu. Biết lắng nghe khi viết. - Phẩm chất: HS có ý thức rèn chữ giữ vở sạch, rèn tính cẩn thận. II. Chuẩn bị: Nội dung bài viết ở bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS viết chính tả - HS theo dõi + GV đọc đoạn văn - 1 HS đọc lại - HS trao đổi về ND bài viết - GV quan sát, hỗ trợ khi HS gặp khó - Cách trình bày bài viết. khăn + Hướng dẫn HS viết từ khó - HS nêu từ khó viết - Một số HS lên bảng viết, dưới lớp viết bảng con - HS nhận xét bạn viết + Viết bài - HS nghe -viết bài vào vở - HS soát lại bài. Chia sẻ bài viết với - GV đọc lại cho HS soát lại bài Lớp 3A – Tuần 1 11 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc bạn. - GV thu 1/3 số bài của HS nhận xét c. HD làm BT Bài 2. -1 HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng - GV q/s, hỗ trợ khi cần con - Nhận xét chung - HS nhận xét. Bài 3 - Một HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV q/s, hỗ trợ khi cần - 2 Hs lên bảng thi làm bài. - Cả lớp làm vào vở - Nhận xét chung 2. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Hoạt động thở và cơ quan hô hấp (PPBTNB) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp. Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trong tranh vẽ. HS biết được hoạt động thở diễn ra liên tục. Nếu bị ngừng thở từ 3-4 phút người ta có thể bị chết. - Năng lực: HS biết tự thực hiện đúng yêu cầu của bài, biết hoạt động ở nơi có không khí trong lành. Biết chia sẻ, hợp tác. - Phẩm chất: HS có trách nhiệm với bản thân, có ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp. II. Chuẩn bị: Hình ảnh trong SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: - HS thực hiện Hoạt động 1: Cơ quan hô hấp - Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường. Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát. - Giáo viên cho học sinh bịt mũi nín thở. - HS trả lời - Giáo viên hỏi cảm giác của các em sau khi nín thở lâu thấy như thế nào? - Vậy cơ quan nào trong cơ thể chúng ta thực hiện nhiệm vụ đó? - HS làm việc cá nhân ghi lại những hiểu Bước 2: Làm bộc lộ những hiểu biết ban biết của mình về cơ quan hô hấp vào vở đầu thí nghiệm Lớp 3A – Tuần 1 12 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương pháp tìm tòi. - HS làm việc theo nhóm: Tổng hợp các - Cho HS làm việc theo nhóm ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm - GV chốt lại các câu hỏi các nhóm: - Đại diện nhóm nêu đề xuất câu hỏi nhóm các câu hỏi phù hợp với nội dung bài học: +Có phải cq hô hấp có mũi không ? +Có phải cq hô hấp có hai lá phổi không?... - HS nêu các phương án Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi khám phá. Bước 5: Hợp thức hóa kiến thức - Đại diện nhóm trình bày kết luận - GV cho các nhóm lần lượt trình bày - HS so sánh lại với hình tượng ban đầu kết luận sau khi thảo luận. xem suy nghĩ của mình có đúng không ? - GV nhận xét, chốt lại. Hoạt động 2: - Làm việc theo nhóm đôi. - QS hình 2 trang 5 SGK. Bước 1: Giáo viên cho học sinh mở - 2 bạn lần lượt người hỏi và người trả SGK. lời. Bước 2: Làm việc cả lớp. - 1 vài cặp lên hỏi đáp và trả lời trước - GV gợi ý để HS nêu KL lớp. - 2 HS nêu KNS: Em phải làm gì để cho bầu không khí luôn trong lành. 2. Củng cố -dặn dò: - Nhận xét giờ học. ____________________________________________ Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2021 Sáng Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ). Biết giải toán về tìm x, giải toán có lời văn (Có một phép trừ) và xếp ghép hình. -Năng lực: HS vận dụng làm tính chính xác dạng toán, biết chia sẻ, hợp tác khi làm BT. - Phẩm chất: HS yêu thích môn học, rèn tính cẩn thận. II. Chuẩn bị: bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Lớp 3A – Tuần 1 13 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. GTB: b. Hướng dẫn bài tập: Bài 1 - Học sinh làm bảng con, trao đổi - GV theo dõi, nhận xét, sửa sai. - 1 số lên bảng làm. Lớp nhận xét. Bài 2: - HS giải bài vào vở - GV giao việc, theo dõi - Nêu cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết. Bài 3: - Cả lớp thực hiện vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 1 HS - 1 học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận lamg bảng phụ. xét bổ sung. - GV theo dõi - Nhận xét 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét chung giờ học. ____________________________________________ Mĩ thuật (GV chuyên soạn giảng) ___________________________________________ Tập làm văn Nói về đội TNTP. Điền vào giấy tờ in sẵn I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: Trình bày được một số thông tin về tổ chức đội TN TP HCM (BT1). Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2). Rèn kỹ năng trình bày văn bản, đơn từ. - Năng lực: HS mạnh dạn khi trình bày, biết lắng nghe và tự hoàn thành BT. - Phẩm chất: Tự hào về Đội, có mong muốn tham gia Đội TNTPHCM. II. Chuẩn bị: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. III . Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Gtb: b. Bài tập: Bài tập 1: - 1 HS đọc y/c - GV giao việc - Thảo luận nhóm, làm nháp. - GV q/s, hỗ trợ khi cần Lớp 3A – Tuần 1 14 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS nêu miệng câu trả lời - Lớp NX - GV chốt câu trả lời Bài tập 2: - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu - GV giao việc - Lớp làm vào vở. - GV q/s, hỗ trợ khi cần - HS đọc lại bài làm của mình - Cả lớp nhận xét. 2. Củng cố – dặn dò: - NX tiết học. ____________________________________________ Luyện từ và câu Ôn các từ chỉ sự vật. So sánh I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS xác định được các từ chỉ sự vật( BT1). Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ( BT2). Nêu được hình ảnh so sánh (BT3). - Năng lực: HS biết đặt câu văn có hình ảnh so sánh. Biết tự hoàn thành BT, biết chia sẻ. - Phẩm chất: HS chăm chỉ, tích cực trong học tập. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ trên lớp viết sẳn khổ thơ, câu văn, câu thơ. - Tranh minh hoạ cảnh biển bình minh yên,1 chiếc vòng ngọc bích. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. GTB: b. Luyện tập 1. Bài mới: a. Giới thiệu. b. Hướng dẫn làm bài tập. - HS đọc yêu cầu của đề bài. Bài tập 1: HĐ nhóm - HS thảo luận nhóm các câu hỏi trên. - GV giao việc - Các nhóm trình bày ý kiến của mình. - GV q/s, hỗ trợ khi cần - HS cả lớp nhận xét. Bài tập 2: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV giao việc - HS làm bài vào vở. - GV hỗ trợ khi cần - 3 HS lên bảng sửa bài. - Lớp nhận xét. Bài tập 3: HĐ cá nhân Lớp 3A – Tuần 1 15 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV giao việc - HS cả lớp làm vào vở. - GV q/s, hỗ trợ khi cần - 3 nhóm Hs lên thi làm bài tiếp sức và giải thích. - HS nhận xét-4 học sinh lên gạch dưới từ ngữ chỉ sự vật: - 3 học sinh lên bảng giải và lớp nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Chiều Toán Cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách thực hiện phép tính cộng các số có 3 chữ số (Có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm). Củng cố lại các tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam. - Năng lực: HS làm thành thạo dạng toán và tự hoàn thành BT. Biết chia sẻ với bạn, với nhóm. - Phẩm chất: HS tính toán cẩn thận, chính xác. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. GT bài. + Phép tính 256 + 162. - YCHS lên đặt tính và tính - HS lớp làm bảng con, trao đổi bảng. - Gọi 1 số HS nhắc lại cách làm b. Thực hành: Bài 1: - 1 HS nêu yêu cầu. - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bảng con, 4 HS lên bảng làm. - YCHS làm bảng con Lớp NX, bổ sung Bài 2: 1 HS nêu yêu cầu đề bài - GV giao việc - Làm phiếu học tập, trao đổi phiếu - GV q/s, hỗ trợ khi cần - Lớp NX, bổ sung Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu đề bài - GV giao việc Lớp 3A – Tuần 1 16 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - 2 HS lên bảng làm - GV q/s, hỗ trợ khi cần - Lớp NX, bổ sung Bài 4: - HS đọc đề bài - GV giao việc - HS làm vào vở. - GV thu 1 số vở nhận xét. -1 HS lên bảng giải. - Lớp NX 2. Củng cố –dặn dò: - Nhận xét giờ học. ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Nên thở như thế nào? I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu được cần thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khỏe mạnh. - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm sôi nổi. - Phẩm chất: HS biết cách giữ gìn, bảo vệ sức khỏe của mình. BVMT: Giữ gìn bầu không khí luôn trong sạch. II. Đồ dùng dạy- học: video hình ảnh III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Bước 1: Nhận ra vấn đề Tại sao ta nên thở bằng mũi mà không - GV gợi ý HS từ thực tế để hiểu biết và nên thở bằng miệng? suy nghĩ. (Nếu có HS gặp khó khăn) (Làm việc cá nhân) Bước 2,3: Đưa ra các giải pháp HS có thể đưa ra các câu trả lời: - GV quan sát cá nhân, giúp đỡ HS gặp + Ở mũi có lông mũi giúp cản bụi bẩn khó khăn. + Ở mũi có chất nhầy giúp cản bụi bẩn, - Cho HS thoải mái bày tỏ ý kiến của vi khuẩn. mình về câu hỏi + Lỗ mũi nhỏ nên không khí sẽ đi vào cơ thể từ từ mà không nhiều như qua miệng .... Làm thế nào để HS tìm được câu trả lời đúng: - Để HS suy nghĩ xem làm thế nào tìm + Xem video ra câu trả lời đúng. Lớp 3A – Tuần 1 17 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc + Bằng hiểu biết thực tế - Giúp HS chọn giải pháp xem video (Làm việc cá nhân và chia sẻ chung trước lớp) Bước 4: Triển khai các giải pháp Xem video HS liên hệ thực tế có thể - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn nhận ra các lợi ích của việc thở bằng - Hướng dẫn HS thực hiện cá nhân, mũi nhóm (Làm việc cá nhân, nhóm nhỏ) Bước 5: Khẳng định giải pháp tốt nhất và tìm ra những kết quả đúng Tổ chức cho HS chia sẻ ý kiến về kết - HS kết luận. quả ở bước 3. - BVMT: HS liên hệ thực tế tuyên - Giúp HS đưa ra kết luận. truyền tới người thân, bạn bè cần giữ gìn bầu không khí luôn trong lành. (HS chia sẻ cả lớp) ____________________________________________ Ôn toán Cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) I . Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nắm vững cách đặt tính, cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số. - Năng lực: HS biết vận dụng vào việc giải toán có lời văn. - Phẩm chất: HS chăm chỉ ôn tập. III. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung các bài tập. Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của trò 1. GT bài: 2. Ôn tập: Bài 1: Tính nhẩm: - HS làm miệng 500 + 400 = 700 + 50 = 900 – 400 = 700 – 50 = 900 – 500 = 750 – 700 = 300 + 40 + 6 = 300 + 40 = Bài 2: Đặt tính rồi tính: - HS làm bảng con 275 + 314 524 + 63 667 – 317 756 - 42 - Nhận xét cách đặt tính và kết quả. 1 HS đọc đề bài. Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài. -HS suy nghĩ và nêu cách giải. -Y/C HS suy nghĩ rồi nêu cách giải. -Sau đó làm vào vở: Lớp 3A – Tuần 1 18 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Y/C HS làm vào vở. - Thu 5 -7 bài nhận xét. 3. Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Kĩ năng sống Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2021 Sáng Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết thực hiện các phép tính cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm). - Năng lực: HS biết hợp tác, biết lắng nghe và tự hoàn thành BT. - Phẩm chất: HS chăm chỉ và yêu thích môn toán. II. Chuẩn bị: Phiếu HT. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con - GV viết 2 pt 235 + 417 - Nhận xét 256 + 70 2. Bài mới: a. Gtb: b. Nội dung Bài 1: - 1 HS nêu yêu cầu. - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bảng con, trao đổi bảng. - YCHS làm bảng con. - 2 HS lên bảng làm Bài 2: 1 HS nêu yêu cầu đề bài - Gọi 1 HS nêu yêu cầu đề bài. - Làm phiếu học tập, trao đổi phiếu - YCHS làm phiếu BT. - Lớp NX, bổ sung Bài 3: - HS đọc đề bài - Gọi 1 HS đọc đề bài. - HS làm vào vở. - YCHS làm bài vào vở -1 HS lên bảng giải. - Gọi 1 HS lên bảng giải. - GV thu 1 số vở nhận xét. Lớp 3A – Tuần 1 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Bài 4: - HS làm nháp, nêu miệng - YCHS làm nháp, nêu miệng Nhận xét, bổ sung 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung giờ học. ____________________________________________ Chính tả Chơi chuyền I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe, viết chính xác bài thơ “Chơi chuyền”. Trình bày đúng hình thức bài thơ. Toàn bài không mắc quá 5 lỗi. Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống (BT2), BT 3a - Năng lực: HS viết đúng, đẹp, trình bày sạch sẽ. Biết lắng nghe, hợp tác ,chia sẻ. - Phẩm chất: HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn bài chính tả, vở BT. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS viết chính tả - HS theo dõi + GV đọc đoạn văn - 1 HS đọc lại - HS trao đổi về ND bài viết - GV quan sát, hỗ trợ khi HS gặp khó - Cách trình bày bài viết. khăn - HS nêu từ khó viết + Hướng dẫn HS viết từ khó - Một số HS lên bảng viết, dưới lớp viết bảng con - HS nhận xét bạn viết + Viết bài - HS nghe và viết bài - GV đọc cho HS viết - HS soát lại bài. Chia sẻ bài viết với bạn. - GV đọc lại cho HS soát lại bài - GV thu 1/3 số bài của HS nhận xét c. HD làm BT Bài 2. - 1 Hs viết trên bảng lớp, lớp viết bảng - GV q/s, hỗ trợ khi cần con - Hs nhận xét. Bài 3 - GV q/s, hỗ trợ khi cần - HS đọc yêu cầu của đề bài. Lớp 3A – Tuần 1 20 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc