Giáo án bám sát 11 nâng cao - Học kì II - Tiết 24: Ôn tập về các dạng vô định

Bài soạn: ôn tập về các dạng vô định Tiết thứ: 24 Ngày soạn: 10 - 3 - 2010 Chương trình Nâng cao Dạy lớp 11B1, Ngày dạy:.. I - Mục tiêu bài học Học sinh cần nắm được: 1. Về mặt kiến thức - Nội dung các dạng vô định. - Phương pháp khử các dạng vô định. 2. Về kĩ năng - Biết tính giới hạn về các dạng vô định - Giải các bài toán khác về giới hạn ở dạng vô định. 3. Về tư duy, thái độ - Phát triển tư duy trừu tượng, óc suy luận, phán đoán - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác. II - Chuẩn bị, phương tiện, phương pháp dạy học Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp Phương tiện: Thước kẻ, máy tính bỏ túi Chuẩn bị: Tài liệu tham khảo. III – Tiến trình dạy học 1. Kiểm tra bài cũ Nêu phương pháp khử các dạng vô định 2. Dạy bài mới Đặt vấn đề: Các dạng vô định rất hay gặp trong các bài toán giới hạn. Bài hôm nay ta nghiên cứu cách tính. Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức Thời gian: 10 phút Mục tiêu: Hệ thống hoá được kiến thức. Hình thức tiến hành: Bằng hệ thống câu hỏi Đặt vấn đề: Những kiến thức chính Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Trình chiếu HĐTP 1: Dẫn dắt - Giới thiệu bài HĐTP 2: Tiếp cận khái niệm - Lấy ví dụ - Hướng dẫn HĐTP 3: Hình thành khái niệm - Hướng dẫn HS định nghĩa - Chính xác hoá HĐTP 4: Củng cố khái niệm - Lấy ví dụ - Chính xác hoá - Lắng nghe Thực hiện Phát biểu Nhận xét Thực hiện giải ví dụ *Cỏc phộp toỏn về giới hạn hàm số Nếu Nếu *Cỏc dạng vụ định: là cỏc giới hạn cú dạng ; ; 0.Ơ ; Ơ – Ơ Hoạt động 2: Dạng Thời gian: 10 phút Mục tiêu: Nắm được cách tính đạo hàm của dạng này Hình thức tiến hành: Bằng hệ thống câu hỏi Đặt vấn đề: Đối với các dạng vô định , ta làm như thế nào? Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Trình chiếu HĐTP 1: Dẫn dắt Ghi đề Phân tích HĐTP 2: Thực hiện giải Gọi HS lên bảng Nhận xét bài làm Chính xác hoá HĐTP3: Củng cố bài giải Lưu ý khi giải bài toán Mở rộng, tổng quát hoá bài toán Tìm hiểu Mỗi HS giải 1 câu HS khác nhận xét Ghi nhận Bài 1: Tính các giới hạn: a) b) c) d) HD: a) 4 b) 3 c) 1 d) Hoạt động 3: Dạng Thời gian: 10 phút Mục tiêu: Nắm được phương pháp tìm giới hạn dạng Hình thức tiến hành: Bằng hệ thống câu hỏi Đặt vấn đề: Đối với dạng nay, phương pháp làm như thế nao? Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Trình chiếu HĐTP 1: Dẫn dắt Tim hiểu đề, phân tích HĐTP 2: Thực hiện giải Gọi HS lên bảng Nhận xét bài làm Chính xác hoá HĐTP3: Củng cố bài giải Lưu ý khi giải bài toán Mở rộng, tổng quát hoá bài toán Suy nghĩ tìm lời giải Thực hiện theo yêu cầu GV HS khác nhận xét Ghi nhận Bài 2: Tính các giới hạn: a) b) c) d) HD: a) 2 b) 1 c) - d) 2 Hoạt động 4: Về dạng - Thời gian: 10 phút Mục tiêu: Nắm được phương pháp tìm giới hạn dạng này Hình thức tiến hành: Bằng hệ thống câu hỏi Đặt vấn đề: Bây giờ, ta giải các bài toán có dạng vô định- Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Trình chiếu HĐTP 1: Dẫn dắt Đọc đề và hướng dẫn HĐTP 2: Thực hiện giải Gọi HS lên bảng Nhận xét bài làm Chính xác hoá HĐTP3: Củng cố bài giải Lưu ý khi giải bài toán Mở rộng, tổng quát hoá bài toán Phân tích cách làm Lên bảng giải HS khác nhận xét Ghi nhận Bài 3: Tìm các giới hạn: a) b) HD: a) + b) - 3. Luyện tập, củng cố, hướng dẫn về nhà Hoạt động 5: Củng cố toàn bài Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Trình chiếu Nêu câu hỏi củng cố bài Tìm hiểu những kĩ năng cơ bản, kiến thức trọng tâm Qua tiết này các, em cần nắm được gì? Kiến thức nào là trọng tâm? Hướng dẫn HS làm bài ở nhà Ghi nhớ Bài tập về nhà (gv tự ra thêm)