Bộ câu hỏi đánh giá năng lực giáo viên dạy Mĩ thuật cấp Tiểu học - Năm học 2023-2024

BỘ CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIÁO VIÊN DẠY MĨ THUẬT CẤP TIỂU HỌC 23-24 Câu 1: Khi dạy mĩ thuật cho học sinh hòa nhập giáo viên dạy như thế nào? A. Gợi ý động viên học sinh vẽ cùng các bạn. B. Cho học sinh vẽ theo ý thích. C. Yêu cầu học sinh hoàn thành bài. D. Cho học sinh chơi các trò chơi vận động. Câu 2: Khi nhận xét đánh giá tiết dạy-học mĩ thuật ở tiểu học giáo viên cần dựa trên tiêu chí nào? A. Nội dung bài học, khả năng giao tiếp của học sinh, hiệu quả giờ học. B. Nội dung bài học, phương pháp dạy-học, kết quả học tập của học sinh. C. Nội dung bài học, sự hứng thú của học sinh, học sinh hòa nhập. D. Nội dung bài học, không gian phòng học. Câu 3: Mức độ nào là mức độ tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Mĩ thuật? A.Các hoạt động B. Cả chương trình. C. Bộ phận. D. Phân môn. Câu 4: Để khắc phục tình trạng thiếu đồ dùng học tập của học sinh giáo viên cần làm như thế nào? A. Yêu cầu phụ huynh mua. B. Sử dụng những thứ đang có, sáng tạo để học tập. C. Yêu cầu nhà trường, địa phương hỗ trợ. D. Mượn đồ dùng của lớp khác. Câu 5: Tác phẩm “Du kích tập bắn” do họa sĩ nào sáng tác? A. Nguyễn Đỗ Cung. B. Tô Ngọc Vân. C. Nguyễn Gia Trí. D. Bùi Xuân Phái. Câu 6: Điêu khắc cổ bao gồm những thể loại nào? A. Tượng, phù điêu, tranh vẽ trên tường B. Tượng, phù điêu, tranh vẽ. C. Tượng, phù điêu. D. Phù điêu, họa tiết cổ. Câu 7: Màu sắc trong tranh dân gian Đông Hồ lấy từ đâu? A. Màu bột. B. Màu nước. C. Phẩm màu. D. Từ tự nhiên. Câu 8: Khi vận dụng phương pháp dạy-học mĩ thuật mới giáo viên cần lưu ý gì? A. Dựa vào điều kiện thực tế, linh hoạt lựa chọn vật liệu, quy trình phù hợp. B. Giảng dạy theo sự chỉ đạo của chuyên môn. C. Dựa vào tài liệu, sách mĩ thuật mới. D. Tổ chức hội thảo, sinh hoạt chuyên môn theo phương pháp mới. Câu 9: Với yêu cầu cần đạt “Chụp và lưu trữ, giới thiệu hình ảnh sản phẩm” (Mĩ thuật – Lớp 5). Giáo viên có thể ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học như sau: A. Yêu cầu phụ huynh chụp và nộp hình ảnh sản phẩm dùm học sinh qua Kahoot. B. Yêu cầu học sinh chụp và nộp hình ảnh sản phẩm dùm học sinh qua tin nhắn điện thoại. C. Yêu cầu học sinh chụp và nộp hình ảnh sản phẩm qua Pinterest. D. Yêu cầu học sinh nhờ phụ huynh hướng dẫn chụp và lưu hình ảnh sản phẩm để gửi qua Zalo đến giáo viên. Câu 10: Khi dạy giáo viên cần xác định mức độ yêu cầu về kiến thức, kĩ năng như thế nào cho phù hợp với học sinh lớp 2 khi dạy bài: Vẽ đậm, vẽ nhạt? A. Nhớ tên ba sắc độ đậm nhạt. B. Biết cách vẽ đậm, vẽ nhạt. C. Vận dụng kiến thức vào bài vẽ. D. Nhận biết và tạo được ba sắc độ đậm nhạt chính. Câu 11: Nội dung bài học “Tạo hình 3D” trong chương trình hiện hành có gì khác với “Tập nặn” trước đây? A. Cởi mở hơn. B. Yêu cầu cao hơn và sáng tạo hơn. C. nhiều bài hơn. D. không có gì khác Câu 12: Giáo viên dạy mĩ thuật cần sử dụng đồ dùng như thế nào để có hiệu quả? A. Chỉ sử dụng ở phần hướng dẫn. B. Sử dụng theo ý thích. C. Sử dụng có chọn lọc, đúng lúc, đúng chỗ. D. Sử dụng theo tình huống lớp học. Câu 13: Vai trò của giáo viên khi dạy phương pháp mới? A. Là trung tâm. B. Là người giám sát trong quá trình học sinh học tập C. Là người truyền tải phương pháp mới. D. Là nhà thiết kế sáng tạo linh hoạt các hoạt động dạy. Câu 14: Thông qua quy trình “Điêu khắc-nghệ thuật tạo hình 3D” học sinh sẽ phát triển khả năng: A. Tạo cho các nhân vật tạo hình 3D có nhân cách. B. Lắp ráp các vật tìm được tạo thành không gian 3 chiều 3D). C. Giao tiếp về nội dung câu chuyện và vai trò của tạo hình không gian. D. Hợp tác giữa các nhóm. Câu 15: Mục tiêu môn học Mĩ thuật khi đưa vào chương trình Tiểu học là để? A. Định hướng đổi mới giáo dục Mĩ thuật. B. Nhận thức được mối quan hệ giữa mĩ thuật với đời sống, xã hội và các loại hình nghệ thuật khác. C. Định hướng đào tạo học sinh thành họa sĩ chuyên nghiệp trong tương lai. D. Nâng cao năng lực Mĩ thuật từ các năng lực chung đã được trang bị. Câu 16: Dấu hiệu: “Sử dụng được công cụ phù hợp với vật liệu sẵn có trong thực hành, sáng tạo” thể hiện năng lực Mĩ thuật đặc thù nào của học sinh? A. Năng lực phân tích thẩm mĩ. B. Năng lực quan sát nhận thức thẩm mĩ. C. Năng lực tạo hình. D. Năng lực sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ. Câu 17: Ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong hoạt động dạy học, giáo dục môn Mỹ thuật nào phù hợp với việc biên tập hình ảnh làm học liệu số trong hoạt động học ứng với YCCĐ là “Nhận biết được các yếu tố tạo hình: chấm, nét, hình ” A. Ứng dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ trong thiết kế kế hoạch bài dạy. B. Ứng dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ trong hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập, giáo dục C. Ứng dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ trong tổ chức hoạt động học có ứng dụng CNTT. D. Sử dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ để hỗ trợ quản lí HS/lớp học, quản lí thông tin và theo dõi tiến bộ học tập của HS. Câu 18: Sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm đối với môn mĩ thuật có các ưu điểm sau: A. Tăng cường sự tham gia tích cực của học sinh B. Học sinh được bày tỏ ý kiến, được tôn trọng. C. Phát triển nhiều năng lực cá nhân như năng lực tổ chức, năng lực lãnh đạo, năng lực hợp tác, năng lực ra quyết định D. cả 3 phương án trên Câu 19: Giáo viên cần trang bị những kiến thức, kĩ năng, hiểu biết gì khi dạy theo hướng đổi mới? A. Cơ sở vật chất hiện đại, đúng tiêu chuẩn. B. Đồ dùng dạy học, công nghệ thông tin. C. Trang bị đầy đủ tài liệu tham khảo. D. Kiến thức, kĩ năng cơ bản, năng lực đánh giá thẩm mĩ. Câu 20: Những khó khăn thường gặp khi dạy-học mĩ thuật ở một số vùng sâu, vùng xa, vùng miền núi? A. Phụ huynh coi mĩ thuật là môn phụ. B. Học sinh không thích học vẽ. C. Nhận thức của học sinh hạn chế. D. Học sinh thiếu đồ dùng học tập Câu 21: Để lấy thu thập thông tin của một người học để đánh giá năng lực qua một dự án cụ thể trong dạy học Mĩ thuật, công cụ nào sau đây là hiệu quả nhất? A. Bảng tiêu chí đánh giá (Rubric). B. Đề kiểm tra. C. Bảng kiểm (Checklist). D. Hồ sơ học tập. Câu 22: Dấu hiệu: “Biết liên tưởng vẻ đẹp của đối tượng thẩm mĩ với thực hành sáng tạo” thể hiện năng lực mĩ thuật đặc thù nào của học sinh? A. Năng lực quan sát và nhận thức thẩm mĩ B. Năng lực sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ C. Năng lực tạo hình D. Năng lực phân tích thẩm mĩ: Câu 23: Để tổ chức cho học sinh trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến, giáo viên sẽ dùng phần mềm nào dưới đây là phù hợp nhất? A. Video Editor. B. Microsoft PowerPoint. C. Microsoft Word. D. Kahoot. Câu 24: Ở Việt nam có những dòng tranh dân gian tiêu biểu nào? A. Kim Hoàng, Tranh lụa, Sơn mài, Đông Hồ, Hàng Trống. B. Hàng Trống, Đông Hồ, Làng Sình, Kim Hoàng. C. Đông Hồ, Hàng Trống, Làng Sình, Sơn dầu. D. Đông Hồ, Hàng Trống , Kim Hoàng, Hàng Bạc. Câu 25: Chọn 1 phương án không đúng trong các phương án sau đây khi thực hiện đánh giá kết quả học tập môn mĩ thuật của học sinh qua “Hồ sơ học tập: A. Hồ sơ học tập giúp học sinh thấy được khả năng và những tiến bộ rõ rệt của mình để từ đó có được sự điều chỉnh phương pháp học thích hợp. B. Hồ sơ học tập giúp giáo viên thấy được khả năng và những tiến bộ rõ rệt của học sinh để từ đó có được sự điều chỉnh phương pháp học thích hợp. C. Hồ sơ học tập giúp phụ huynh thấy được khả năng và những tiến bộ rõ rệt của con em mình để từ đó có được sự điều chỉnh phương pháp học thích hợp. D. Hồ sơ học tập không thể giúp học sinh thấy được khả năng và những tiến bộ rõ rệt của mình để từ đó có được sự điều chỉnh phương pháp học thích hợp. Câu 26: Để phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong môn Mĩ thuật cần: A. Giáo viên giảng bài học sinh lắng nghe và thực hành theo yêu cầu của giáo viên. B. Tăng cường giao tiếp giữa thầy và trò; trò và trò. C. Tạo điều kiện để học sinh nêu được kiến thức và kinh nghiệm của mình, áp dụng sáng tạo vào thực hành, tạo không khí học tập vui vẻ; tăng cường giao tiếp giữa thầy và trò, giữa trò và trò. D. Tạo không khí học tập vui vẻ. Câu 27: Chọn một phương án đúng nhất để điền các từ vào chỗ trống trong đoạn văn sau: Dạy học tích hợp là định hướng dạy học huy động, kết hợp, liên hệ các yếu tố có ____ ____ (1) với nhau của nhiều lĩnh vực, nhiều ngành khoa học để giải quyết có hiệu quả các vấn đề ____ ____(2), trong đó mức độ cao nhất là hình thành các môn học tích hợp. A. (1) quan hệ; (2) quan trọng B. (1) gắn bó; (2) lí thuyết C. (1) tính chất; (2) cơ bản D. (1) liên quan; (2) thực tiễn Câu 28: Trong các cặp màu sau đây cặp màu nào là cặp màu bổ túc? A. Vàng và tím B. Vàng và đỏ C. Tím và đỏ D. Vàng và lam Câu 29: Thời lượng giáo dục cấp tiểu học trong chương trình GDPT 2018 là A. Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày bố trí không quá 7 tiết học. B. Cơ sở giáo dục chỉ có điều kiện tổ chức dạy học 6 buổi/tuần không bố trí dạy học các môn học tự chọn. C. Cơ sở giáo dục chỉ có điều kiện tổ chức dạy học 5 buổi/tuần thực hiện kế hoạch giáo dục theo hướng dẫn của Bộ GDĐT. D. Thống nhất toàn quốc dạy 2 buổi/ngày, mỗi ngày không quá 7 tiết học Câu 30: Khi thiết kế bài dạy mĩ thuật giáo viên cần quan tâm nhất tới vấn đề gì? A. Thời khóa biểu. B. Mục tiêu bài học. C. Sử dụng công nghệ thông tin. D. Nội dung của bài giảng. Câu 31: Việc tổ chức học sinh học tập theo nhóm có hiệu quả phụ thuộc vào những điều kiện nào? A. Diện tích phòng học, bàn ghế, nội dung bài, yêu cầu của lãnh đạo. B. Diện tích phòng học, bàn ghế, nội dung bài, năng lực của giáo viên. C. Diện tích phòng học, bàn ghế, nội dung bài, yêu cầu của học sinh. D. Diện tích phòng học, bàn ghế, nội dung bài, đồ dùng dạy-học. Câu 32: Màu cơ bản gồm những màu nào sau đây? A.Vàng, xanh lam, đỏ. B. Vàng, đỏ, xanh lục C. Đỏ, vàng, da cam. D. Da cam, xanh lam, vàng. Câu 33: Có những cách trang trí cơ bản nào? A. Trang trí tự do. trang trí xen kẽ B. Trang trí xen kẽ, trang trí tự do, trang trí nhắc lại. C. Trang trí đối xứng, trang trí xen kẽ D. Trang trí đối xứng, trang trí xen kẽ, trang trí tự do, trang trí nhắc lại. Câu 34: Tranh cổ động thường được đặt ở đâu? A. Nơi công cộng, nơi có nhiều người qua lại B. Trong phòng triển lãm C. Trong nhà D. Nơi yên tĩnh Câu 35: Hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng trống phát triển mạnh mẽ nhất trong thời kì nào? A. Thời Nguyễn B. Thời Trần C. Thời Lý D. Thời Lê Câu 36: Giáo viên trang bị những kiến thức, kĩ năng, hiểu biết gì khi dạy mĩ thuật theo hướng đổi mới? A. Đồ dùng dạy học, công nghệ thông tin. B. Trang bị đầy đủ tài liệu tham khảo. C. Kiến thức, kĩ năng cơ bản, năng lực đánh giá thẩm mĩ. D. Cơ sở vật chất hiện đại, đúng tiêu chuẩn Câu 37: Hình ảnh trên tranh dân gian thường có bố cục? A. Bố cục liệt kê B. Bố cục dạng tròn C. Bố cục ước lệ, hình tròn D. Mang tính ước lệ, liệt kê Câu 38: Đồng bào Ba na ( Tây Nguyên) xây dựng nhà mồ nhằm mục đích gì? A. Tổ chức lễ hội của buôn làng. B. Nhà dành cho người đã khuất. C. Nhà của già làng. D. Làm nơi bàn việc của buôn làng. Câu 39: Tác phẩm “ Bác Hồ với thiếu nhi ba miền Bắc - Trung - Nam” do hoạ sĩ nào sáng tác? A. Nguyễn Tư Nhiêm. B. Nguyễn Sáng. C. Diệp Minh Châu. D. Tô Ngọc Vân. Câu 40: Trong các hiện vật sau đây sản phẩm nào vừa được coi là nhạc khí của dân tộc được đánh giá đạt đến đỉnh cao, sự hoàn mĩ về nghệ thuật trang trí và nghệ thuật chế tác của người Việt cổ? A. Sáo. B. Khèn. C. Bộ cồng chiêng Tây Nguyên. D. Trống đồng Đông Sơn. Câu 41: Ngôi đình nào ở Bắc Giang tiêu biểu cho nghệ thuật chạm khắc đình làng, mang đậm bản sắc dân tộc? A. Tây Đằng. B. Thổ Hà. C. Đình Bảng. D. Chu quyến. Câu 42: Có vị trí như đình làng của người kinh miền xuôi. Được thiết kế đặc biệt với nóc nhà rất cao đứng sừng sững và được trang trí rất công phu với các chất liệu làm từ gỗ, tre, cỏ gianh lợp mái, là nơi sinh hoạt của buôn làng. Đó là nơi nào? A. Nhà trình tường B. Nhà sàn. C. Nhà vườn. D. Nhà Rông. Câu 43: Trường Mĩ thuật Đông Dương được thành lập năm bao nhiêu? A. 1930 B. 1945 C. 1925 D. 1954 Câu 44: Nội dung mỗi chủ đề trong môn Mĩ thuật được thiết kế như thế nào? A. Được thiết kế 3-5 bài học. Mỗi bài gồm nhiều hoạt động học tập. B. Các chủ đề có tính liên kết chặt chẽ. C. Hệ thống các bài học trong từng chủ đề gắn bó thống nhất với nhau bài học này là tiền đề cho bài học tiếp theo và từng bài học góp phần làm rõ chủ đề. D. Tất cả các ý trên đều đúng. Câu 45: Tranh “ Phú quý” dòng tranh dân gian Đông Hồ có hình ảnh? A. Cậu bé và con vịt. B. Cậu bé và hoa sen. C. Cậu bé và con gà. D. Cậu bé. Câu 46: Tượng A-di-đà (Chùa phật tích - Bắc Ninh) được toạ trên? A. Con rùa (Quy). B. Lá đề. C. Toà sen. D. Bệ đỡ. Câu 47: Hình ảnh những người chiến sĩ xuất sắc, dũng cảm kiên cường được hoạ sĩ Nguyễn Sáng thể hiện rất thành công trong tác phẩm sơn mài? A. Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ. B. Làm kíp lựu đạn. C. Giặc đốt làng tôi. D. Bữa cơm mùa thắng lợi. Câu 48: Các hoạ sĩ Việt Nam trong giai đoạn 1954-1975 đã tìm tòi, sáng tạo và thể hiện rất thành công chất liệu truyền thống nào? A. Lụa. B. Sơn mài. C. Sơn dầu. D. Khắc gỗ. Câu 49: Chùa Một Cột là công trình được xây dựng vào thời kì nào? A. Thời nhà Lý. B. Thời nhà Nguyễn. C. Thời nhà Mạc. D. Thời nhà Lê. Câu 50: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục cá nhân trong năm học cần đảm bảo các nguyên tắc tối thiểu sau: A. Nguyên tắc tính đẳng; Nguyên tắc khách quan; Nguyên tắc khoa học B. Nguyên tắc khách quan; Nguyên tắc khoa học C. Nguyên tác tính đẳng; Nguyên tác khách quan D. Nguyên tác khách quan; Nguyên tắc khoa học; Nguyên tắc tinh giản Câu 51: Tác phẩm “ Nhớ một chiều Tây Bắc” của hoạ sĩ Phan Kế An, “Trái tim và nòng súng của hoạ sĩ Huỳnh Văn Gấm, “ Bình minh trên nông trang” của hoạ sĩ Nguyễn Đức Nùng là các tác phẩm được sáng tác trên chất liệu nào sau đây? A. Màu bột. B. Lụa. C. Sơn mài. D. Sơn dầu. Câu 52: Trống Đồng Đông Sơn được phát hiện năm nào? A. 1924. B. 1928. C. 1926. D. 1930. Câu 53: Tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ được làm từ chất liệu nào sau đây? A. Gỗ tốt. B. Đá. C. Đất sột. D. Đất nung. Câu 54: Ở giai đoạn Phục hưng trung tâm nghệ thuật lớn nhất thời kỳ này là? A. Rô-ma. B. Xiên-nơ. C. Vơ-ni-dơ. D. Phờ-lo-răng-xơ. Câu 55: Tượng phật bà Quan Âm thiên thủ, thiên nhãn có số cánh tay nhỏ là? A. 968 cánh tay nhỏ. B. 988 cánh tay nhỏ. C. 925 cánh tay nhỏ. D. 999 cánh tay nhỏ. Câu 56: Các công trình như Hoàng thành, Tử Cấm thành, đàn Nam Giao, lăng Minh Mạng, lăng Tự Đức là những tác phẩm thuộc quần thể nào sau đây? A. Thành nhà Hồ. B. Kinh thành Huế. C. Kinh thành Thăng Long. D. Khu cung điện Thiên Trường. Câu 57: Công trình kiến trúc đấu trường Cô- li-dê thuộc một trong những nền văn minh nào sau đây? A. La Mã cổ đại. B. Ấn Độ cổ đại. C. Ai cập cổ đại. D. Hy Lạp cổ đại . Câu 58: Dòng tranh nào sử dụng giấy Hồng Điều? A. Tranh Hàng Trống. B. Tranh Kim Hoàng. C. Tranh Đông Hồ. D. Tranh Làng Sình. Câu 59: Bức tranh “Bác Hồ đi công tác” của họa sĩ nào? A. Nguyễn Thụ. B. Lương Xuân Nhị. C. Bùi Xuân Phái D. Nguyễn Đỗ Cung. Câu 60: Yếu tố quyết định sự thành công khi sử dụng phương pháp trò chơi trong tiết dạy là: A. Giáo viên phải giải thích rõ mục đích của trò chơi. B. Học sinh phải nắm được quy tắc chơi và phải tôn trọng luật chơi, trò chơi phải dễ tổ chức và thực hiện. C. Sau khi chơi, giáo viên cần tổng kết lại cho học sinh thấy được các em đã học được những gì qua trò chơi. D. Cả 3 câu trên đều đúng. Câu 61: Bức tranh Mona Lisa của họa sĩ nào? A. Leonardo da Vinci B. Vincent van Gogh C. Johannes Vermeer D. Pablo Picasso Câu 62: Tháp Bình Sơn hiện nay còn bao nhiêu tầng? A. 9 tầng. B. 10 tầng. C. 11 tầng. D. 12 tầng. Câu 63: Hãy sắp xếp thứ tự đồ đồng cổ đại Tiền Đông Sơn ở Việt Nam? A. Phùng Nguyên - Đồng Dậu - Gò Mun. B. Gò Mun - Đồng Hậu - Phùng Nguyên. C. Đồng dậu - Gò Mun - Phùng Nguyên. D. Phùng Nguyên - Gò Mun - Đồng Dậu. Câu 64: Những căn cứ để xác định mục tiêu của chủ đề? A. Căn cứ vào yêu cầu cần đạt của chủ đề. B. Căn cứ vào phẩm chất, năng lực hiện tại của học sinh lớp dạy; căn cứ vào đặc điểm xây dựng nội dung kiến thức, vào phương tiện, thiết bị dạy học. C. Căn cứ vào yêu cầu cần đạt của chủ đề; căn cứ vào phẩm chất và năng lực hiện tại của học sinh lớp dạy; căn cứ vào đặc điểm xây dựng nội dung kiến thức, vào phương tiện, thiết bị dạy học. D. Căn cứ yêu cầu cần đạt của nội dung chương trình; Sách giáo khoa Mĩ thuật Câu 65: Giáo viên dạy môn Mĩ thuật cần trang bị những kiến thức, kĩ năng, hiểu biết gì khi dạy mĩ thuật theo hướng đổi mới? A. Kiến thức, kĩ năng cơ bản, năng lực đánh giá thẩm mĩ. B. Đồ dùng dạy học, công nghệ thông tin. C. Trang bị dầy đủ các tài liệu tham khảo. D. Cơ sở vật chất hiện đại. Câu 66: Khi thiết kế kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật cần thực hiện theo các giai đoạn? A. Khởi động, hình thành kiến thức mới, luyện tập, tìm tòi mở rộng. B. Khởi động, hình thành kiến thức mới, luyện tập thực hành, vận dụng và trải nghiệm. C. Khởi động, hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng. D. Khởi động, hình thành kiến thức, luyện tập, tìm tòi mở rộng. Câu 67: Các tác phẩm điêu khắc thời kì 1954-1975 thường thể hiện những mảng đề tài nào? A. Tượng đài. B. Sinh hoạt. C. Lao động sản xuất. D. Hiện thực cuộc sống. Câu 68: Đường nét trong tranh dân gian Hàng Trống như thế nào? A. Vừa khỏe khoắn vừa mềm mại. B. Mềm mại, uyển chuyển. C. Chắc khỏe rõ ràng. D. Chắc khỏe. Câu 69: Phương pháp dạy học theo định hướng mới là: A. Ngoài việc dạy kiến thức và kĩ năng cho học sinh còn dạy các em phương pháp tự học qua các hoạt động học tập. B. Sự kết hợp giữa các phương pháp truyền thống có những yếu tố tích cực với các phương pháp dạy học tập trung vào việc tổ chức tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh. C. Đi đôi với việc đổi mới đánh giá học sinh. D. Tất cả ý trên đều đúng. Câu 70: Chất liệu nào được sử dụng để vẽ tranh Hàng Trống? A. Giấy dó. B. Giấy xuyến hoặc giấy báo. C. Giấy bìa catong. D. Giấy hồng điều. Câu 71: Những căn cứ để xác định nội dung chủ đề bài học môn Mĩ thuật là gì? A. Căn cứ vào yêu cầu cần đạt chủ yếu về năng lực chung. B. Căn cứ vào yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù của môn Mĩ thuật tiểu học. C. Căn cứ vào Mục tiêu dạy học của môn Mĩ thuật. D. Tất cả các ý trên đều đúng. Câu 72: Kinh thành Thăng Long thuộc loại kiến trúc cung đình được xây dựng và thời kì nào? A. Thời Lê. B. Thời Nguyễn. C. Thời Lý. D. Thời Trần. Câu 73: Hoạ sĩ nào sau đây có những tác phẩm thành công, tiêu biểu cho trường phái hội hoạ dã thú? A. Hen-ri-ma-ti-sơ. B. Van-gốc. C. Pi-cat-xô. D. Đờ-ga. Câu 74: Các hoạ sĩ Việt Nam trong giai đoạn 1954-1975 đã tìm tòi, sáng tạo và thể hiện rất thành công chất liệu truyền thống nào? A. Lụa. B. Sơn mài. C. Sơn dầu. D. Khắc gỗ. Câu 75: Vai trò của giáo viên trong việc xây dựng kế hoạch dạy học môn Mĩ thuật? A. Giáo viên dạy Mĩ thuật phải có trách nhiệm và chủ động xây dựng kế hoạch dạy học môn Mĩ thuật để góp vào kế hoạch bài dạy của tổ, khối chuyên môn. B. Giáo viên dạy Mĩ thuậ phải nắm bắt các nguyên tắc, cấu trúc, quy trình xây dựng kế hoạch bài dạy Mĩ thuật để góp vào hoàn thiện kế hoạch tổ, khối. C. Giáo viên có thể cụ thể hóa kế hoạch môn học thành kế hoạch cá nhân phù hợp thực trạng các lớp học để thực hiện các nhiệm vụ dạy học đạt kết quả cao nhất. D. Tất cả các ý trên đều đúng. Câu 76. Theo thông tư số: 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông, Quy định này không áp dụng đối với giáo viên trường? A. Trường phổ thông có nhiều cấp học, trường chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú B. Trường Tiêu học C. Trường Trung học cơ sở và trường trung học phổ thông D. Trường Mầm non Câu 77. Theo thông tư số: 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông, có bao nhiêu tiêu chí về chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở các cơ sở giáo dục phổ thông? A. 15 tiêu chí B. 5 tiêu chí C. 14 tiêu chí D. 3 tiêu chí Câu 78. Các mức đánh giá xếp loại tiêu chí theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông bao gồm: A. Chưa đạt, đạt, khá, tốt, xuất sắc B. Đạt, khá, giỏi C. Đạt, khá, tốt D. Đạt, khá, tốt, xuất sắc Câu 79. Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông, Tiêu chuẩn 2 trong Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông quy định về: A. Phẩm chất nhà giáo. B. Xây dựng môi trường giáo dục. C. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội. D. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ. Câu 80. Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông, Tiêu chuẩn 2 có bao nhiêu tiêu chí? A. 3 tiêu chí. B. 4 tiêu chí. C. 5 tiêu chí. D. 6 tiêu chí. Câu 81. Theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Thông tư Ban hành Điều lệ Trường tiểu học, nhân viên làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục, công nghệ thông tin, hỗ trợ giáo dục người khuyết tật, tham vấn học đường thuộc tổ nào trong cơ cấu nhà trường? A. Tổ chuyên môn B. Tổ hành chính C. Tổ văn phòng D. Tổ thư viện Câu 82. Theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Thông tư Ban hành Điều lệ Trường tiểu học, tổ chuyên môn có từ bao nhiêu thành viên trở lên thì có tổ phó? A. 05 thành viên trở lên B. 06 thành viên trở lên C. 07 thành viên trở lên D. 08 thành viên trở lên Câu 83. Theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Thông tư Ban hành Điều lệ Trường tiểu học, các hoạt động giáo dục là: A. Các hoạt động giáo dục được tổ chức trong và ngoài lớp học. D. Các hoạt động được tổ chức trong lớp học C. Các hoạt động dạy- học và sinh hoạt tập thể D. Các hoạt động dạy- học và trải nghiệm thực tế Câu 84. Theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Thông tư Ban hành Điều lệ Trường tiểu học, trường hợp trẻ em vào học lớp một vượt quá 03 tuổi so với quy định sẽ do ai quyết định? A. Hiệu trưởng nhà trường B. Chủ tịch Hội đồng trường C. Chủ tịch UBND xã D. Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo Câu 85. Theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Thông tư Ban hành Điều lệ Trường tiểu học, giáo viên làm công tác chủ nhiệm có các quyền cho phép cá nhân học sinh nghỉ học không quá bao nhiêu ngày liên tục? A. 02 ngày liên tục B. 03 ngày liên tục C. 04 ngày liên tục D. 05 ngày liên tục Câu 86. Theo Luật giáo dục 2019 ngày 14/6/2019, quyền của nhà giáo là: A. Được giảng dạy theo chuyên môn đào tạo. Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ. Được hợp đồng thỉnh giảng tại cơ sở giáo dục khác, các trung tâm giáo dục, câu lạc bộ... Được tôn trọng, bảo vệ nhân phẩm, danh dự và thân thể. Được nghỉ hè theo quy định của Chính phủ và các ngày nghỉ khác theo quy định của pháp luật. B. Được giảng dạy theo chuyên môn đào tạo. Được ưu đãi học phí đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ. Được hợp đồng thỉnh giảng tại cơ sở giáo dục khác. Được tôn trọng, bảo vệ nhân phẩm, danh dự và thân thể. Được nghỉ hè theo quy định của Chính phủ và các ngày nghỉ khác theo quy định của pháp luật. C. Được giảng dạy theo chuyên môn đào tạo. Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn. Được hợp đồng thỉnh giảng, nghiên cứu khoa học tại cơ sở giáo dục khác hoặc cơ sở nghiên cứu khoa học. Được tôn trọng, bảo vệ nhân phẩm, danh dự và thân thể. Được nghỉ hè theo quy định của Chính phủ và các ngày nghỉ khác theo quy định của pháp luật. D. Được giảng dạy theo chuyên môn đào tạo. Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ. Được hợp đồng thỉnh giảng, nghiên cứu khoa học tại cơ sở giáo dục khác hoặc cơ sở nghiên cứu khoa học. Được tôn trọng, bảo vệ nhân phẩm, danh dự và thân thể. Được nghỉ hè theo quy định của Chính phủ và các ngày nghỉ khác theo quy định của pháp luật. Câu 87. Theo Luật giáo dục 2019 ngày 14/6/2019, các hành vi bị nghiêm cấm trong cơ sở giáo dục là: A. Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể nhà giáo, cán bộ, người lao động, phụ huynh học sinh, quần chúng nhân dân; xuyên tạc nội dung giáo dục; gian lận trong học tập, kiểm tra, thi, tuyển sinh; hút thuốc; uống rượu, bia; gây rối an ninh, trật tự; ép buộc học sinh học thêm để thu tiền; lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ giáo dục để ép buộc đóng góp tiền hoặc hiện vật. B. Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể nhà giáo, cán bộ, người lao động của cơ sở giáo dục và người học; xuyên tạc nội dung giáo dục; gian lận trong học tập, kiểm tra, thi, tuyển sinh; hút thuốc; uống rượu, bia; gây rối an ninh, trật tự; ép buộc học sinh học thêm để thu tiền; lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ giáo dục để ép buộc đóng góp tiền hoặc hiện vật. C. Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể nhà giáo, cán bộ, người lao động của cơ sở giáo dục và người học; xuyên tạc nội dung giáo dục; gian lận trong học tập, kiểm tra; hút thuốc; uống rượu, bia; gây rối an ninh, trật tự; ép buộc học sinh học thêm để thu tiền; lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ giáo dục để ép buộc đóng góp tiền hoặc hiện vật. D. Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể nhà giáo, cán bộ, người lao động của cơ sở giáo dục và người học; xuyên tạc nội dung giáo dục; gian lận trong học tập, kiểm tra, thi, tuyển sinh; hút thuốc; uống rượu, bia vào buổi trưa; gây rối an ninh, trật tự; ép buộc học sinh học thêm để thu tiền; lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ giáo dục để ép buộc đóng góp tiền hoặc hiện vật. Câu 88. Theo Luật giáo dục 2019 ngày 14/6/2019, nhà trường tiểu học trong hệ thống giáo dục quốc dân được tổ chức theo các loại hình nào? A. Trường công lập, trường dân lập, trường tư thục. B. Trường công lập, trường nội trú (bán trú). C. Trường công lập, trường tư thục. D. Trường công lập, trường tiểu học và trung học cơ sở. Câu 89. Chương trình GDPT 2018 có mục tiêu hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất gì? A. Yêu nước, nhân nghĩa, cần kiệm, trung thực, kỉ cương. B. Yêu nước, nhân ái, yêu thương, trung thực, tiết kiệm. C. Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. D. Yêu nước, nhân ái, đoàn kết, trung thực, trách nhiệm. Câu 90. Trong Chương trình GDPT 2018, phẩm chất của người học được hình thành và phát triển bằng những con đường: A. Thông qua sự phối hợp của nhà trường với gia đình B. Thông qua thực hiên kế hoạch hoạt động của nhà trường C. Thông qua nội dung kiến thức của một số môn học; thông qua phương pháp giáo dục D. Thông qua hoạt động trải nghiêm; thông qua nội dung kiến thức của một số môn học Câu 91. Các môn học, hoạt động giáo dục tích hợp của Chương trình GDPT 2018 ở cấp tiểu học là: A. Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Hoạt động trải nghiệm B. Hoạt động trải nghiệm, Lịch sử và Địa lí, Khoa học C. Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Khoa học tự nhiên D. Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Hoạt động trải nghiệm Câu 92. Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh những năng đặc thù nào? A. Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo B. Ngôn ngữ, tính toán, công nghệ, thế chất; phản biện, thẩm mĩ; thể chất C. Ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, tin học, thẩm mĩ, thể chất D. Ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, âm nhạc, thẩm mĩ, thể chất Câu 93. Đề kiểm tra định kỳ phù hợp với yêu cầu cần đạt và các biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học, gồm các câu hỏi và bài tập được thiết kế theo mấy mức? A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 Câu 94. Theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ trưởng GD&ĐT những đối tượng tham gia vào quá trình đánh giá thường xuyên học sinh là: A. Giáo viên chủ nhiệm, học sinh, phụ huynh B. Giáo viên, học sinh, phụ huynh C. Giáo viên, học sinh, phụ huynh, Ban giám hiệu D. Giáo viên chủ nhiêm, giáo viên bộ môn, học sinh Câu 95. Theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT đánh giá định kì về nội dung học tập các môn học và hoạt động giáo dục vào giữa kỳ I, cuối kì I, giữa kỳ II và cuối năm đối với từng học sinh sẽ được đánh giá theo các mức là: A. Hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn thành B. Hoàn thành tốt, hoàn thành, cần cố gắng C. Hoàn xuất sắc, hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn thành D. Hoàn xuất sắc, hoàn thành tốt, hoàn thành, cần cố gắng Câu 96. Theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT đánh giá định kì về Phát triển về năng lực, phẩm chất vào giữa kỳ I, cuối kì I, giữa kỳ II và cuối năm đối với từng học sinh sẽ được đánh giá theo các mức là: A. Hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn thành B. Tốt, đạt, cần cố gắng C. Tốt, đạt, chưa đạt D. Xuất sắc, tốt, đạt, cần cố gắng Câu 97. Theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT vào cuối năm đánh giá kết quả giáo dục đối với từng học sinh sẽ được đánh giá theo các mức là: A. Hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn thành B. Hoàn thành tốt, hoàn thành, cần cố gắng C. Hoàn xuất sắc, hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn thành D. Hoàn xuất sắc, hoàn thành tốt, hoàn thành, cần cố gắng Câu 98. Theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ai là người ra đề kiểm tra định kỳ cho các khối lớp? A. Phòng Giáo dục và Đào tạo ra đề chung cho toàn huyện B. Giáo viên chủ nhiêm ra đề cho lớp mình giảng dạy C. Tổ chuyên môn ra đề cho các khối lớp D. Ban giám hiệu ra đề cho các khối lớp Câu 99. Theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT cuối năm học có những danh hiệu khen thưởng nào? A. Danh hiệu học sinh Xuất sắc; danh hiệu Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện B. Danh hiệu học sinh Xuất sắc; danh hiệu Học sinh hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện C. Danh hiệu học sinh Hoàn thành Xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện; danh hiệu Học sinh có tiến bộ vượt trội trong học tập và rèn luyện D. Danh hiệu học sinh Xuất sắc; danh hiệu Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện; danh hiệu Học sinh có tiến bộ vượt trội trong học tập và rèn luyện Câu 100. Đối tượng phổ cập giáo dục Tiểu học là: A. Trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 14 chưa hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học B. Trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 15 chưa hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học C. Trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 10 chưa hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học D. Trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 12 chưa hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học Hết .