Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 6+7: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình (G. Mac-ket) - Trần Thị Kim Anh

Gv: Trần Thị Kim AnhĐấu tranh cho một thế giới hòa bình(G. Mac-ket)Bài 2 -Tiết 6, 7ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNHGAC-XI-A MAC-KETBài 2 -Tiết 5-6I. ĐỌC-HIỂU CHÚ THÍCH1: Tác giả: G.Mac-ket là nhà văn Cô-lôm-bi-aTheo khuynh hướng hiện thực.Nhận giải Nobel văn học năm 19822. Tác phẩm:Trích từ bản tham luận của G. Mac-ket đọc tại cuộc họp mặt của 6 nguyên thủ quốc gia (lần 2) tại Mê-hi-cô bàn về việc chống chiến tranh hạt nhân.*Thể loại: Văn nghị luận* Kiểu văn bản nhật dụng* Bố cục: 1: Nguy cơ của chiến tranh hạt nhân 2: Chiến tranh hạt nhân đi ngược lí trí nhân loại 3: Chiến tranh hạt nhân đi ngược lí trí tự nhiên 4. Nhiệm vụ ngăn chặn chiến tranh hạt nhânII ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN1. Nguy cơ của chiến tranh hạt nhân- Ngày 8/8/1986: Hơn 50.000 đầu đạn hạt nhân = 4 tấn thuốc nổHiểm họa khủng khiếp đe dọa toàn thể loài người và mọi sự sống - Cách vào đề trực tiếp +nêu thời gian cụ thể + Chứng cứ xác thực Tính chất hiện thực của một vấn đề rất hệ trọng.2. Cuộc chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân. * Đi ngược lại lý trí con người.+ 100 máy bay ném bom B1B + 7000 tên lửa = giải quyết cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ.+ 10 chiếc tàu sân bay = chương trình phòng bệnh sốt rét cho hơn 1 tỉ người trong 14 năm + cứu hơn 14 triệu trẻ em châu Phi.+149 tên lửa MX = lo cho 575 triệu người thiếu dinh dưỡng.+27 tên lửa MX = tiền nông cụ cho các nước nghèo+2 tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân = tiền xóa nạn mù chữ toàn thế giới.Quá tốn kém, phi lí.Làm mất khả năng được sống tốt đẹp hơn của con người * Đi ngược lại lý trí tự nhiên.-Chiến tranh hạt nhân nổ ra: Đẩy lùi sự tiến hóa về điểm xuất phát Hủy diệt thành quả nhanh chóng. Quá trình tiến hóa của sự sống: hàng trăm triệu năm Rất lâu dài Phản tự nhiên, phản tiến hóa-Chứng cứ xác thực, số liệu so sánh cụ thể, nghệ thuật tương phản, giọng văn mai mỉa. Chiến tranh hạt nhân là hiểm họa đe dọa toàn bộ sự sống trên trái đất, đi ngược lại lợi ích và sự phát triển của thế giới. BOM NGUYÊN TỬ CỦA MỸ NÉM XUỐNG NHẬT BẢN NĂM 1945Bom A hay còn gọi là bom hạt nhânNăng lượng từ vụ nổ hạt nhânMột vụ thử nghiệm bom hạt nhânFat-Man, vũ khí hạt nhân có sức công phá tương đương 10 triệu tấn thuốc nổMáy bay B2A, loại máy bay ném bom chiến lược tàng hình hiện đại nhất thế giới, có thể tấn công bằng vũ khí hạt nhân và cả vũ khí thông thườngKho vũ khí hạt nhân của Trung QuốcTàu hạt nhân NgaNăm 2001, Ấn Độ đã mua 60 chiến đấu cơ Sukhoi-30. Chiếc phản lực cơ hai chỗ có thể tải 8 tấn vũ khí, bao gồm bom hạt nhân và có vận tốc 3.200 km/giờ. Phản lực Sukhoi – 30MKI có thể tải được vũ khí hạt nhânTrước cảnh báo về nguy cơ hủy diệt của chiến tranh hạt nhân, em có suy nghĩ gì?3. Nhiệm vụ của mọi người- Lên tiếng ngăn chặn nguy cơ chiến tranh hạt nhân.- Đấu tranh cho hòa bình. THẢO LUẬNHiểu thế nào về lời đề nghị của Mac-ket:"Cần lập ra một nhà băng lưu trữ trí nhớ, có thể tồn tại được sau tai hoạ hạt nhân, để cho nhân loại tương lai biết rằng "sự sống đã từng tồn tại", để nhân loại tương lai không thể quên những kẻ đã vì những lợi ích ti tiện mà "giả điếc làm ngơ trước những lời khẩn cầu hoà bình, những lời kêu gọi làm cho cs tốt đẹp hơn" 3. Nhiệm vụ của mọi người- Lên tiếng ngăn chặn nguy cơ chiến tranh hạt nhân.- Đấu tranh cho hòa bình - Giữ gìn thành quả của nhân loại, lên án các thế lực hiếu chiến.III TỔNG KẾTNghệ thuật: Lập luận chặt chẽ, chứng cứ phong phú, xác thực, cụ thể, cách so sánh rõ ràng thuyết phục.2. Nội dung: Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn bộ sự sống trên trái đất, nhiệm vụ cấp bách của toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó, cùng nhau đấu tranh cho một thế giới hòa bình. * GHI NHỚ: SGK/21IV. LUYỆN TẬP: Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc văn bản “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” của Mac-ket. DẶN DÒ Học ghi nhớ. Soạn: “Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em- Luyện tập: Viết một văn bản ngắn khoảng 1 trang giấy nêu lên cảm nghĩ của em sau khi đọc văn bản “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”của Mac –ket.