Bài giảng Ngữ văn 11: Bài thơ số 28 của Tago

Nhiệt liệt chào mừng các Thầy Cô giáo đến dự tiết họcNhiệt liệt chào mừng các Thầy Cô giáo đến dự tiết họcBài thơ số 28 của TagoNgười thực hiện : Phạm Thị Hợi TajMahahNhà thơ TagoI) Tiểu dẫnBài thơ số 28 Rabinđranat Tago 1 -Tác giả Tago (1861 - 1941) Nhà thơ, nhà văn hoá lớn của ấn độ; Người châu á đầu tiên được nhận giải thưởng Nôben văn học năm 19132 - Tập thơ Người làm vườn-Nội dung:Cuộc đời là một vườn hoaNghệ sĩ là người vun trồng cho vườn hoa đó-Nghệ thuật:Giàu chất trữ tình và chất triết líVịnh BenganI) Tiểu dẫnBài thơ số 28 Rabinđranat Tago 1- Tác giả(1861 - 1941)2 - Tập thơ Người làm vườn3 - Bài thơ số 28- Nằm trong tập Người làm vườnCảm nhận chungTình yêu là sự dâng hiến hết mìnhKhát vọng tìm hiểu tình yêu là vô cùng- Bố cục: Phần 1: 6 câu đầuPhần 2: 22 câu còn lạiI) Tiểu dẫnBài thơ số 28 Rabinđranat Tago II) Hướng dẫn đọc hiểu văn bảnĐôi mắt:băn khoănbuồnmuốn nhìnvào tâm tưởng của AnhMiêu tả trực tiếp,cụ thểBộc lộ cảm nhận tinh tế,tình yêu sâu sắc1. Khát vọng khám phá tình yêu và nghịch lí của tình yêu. Xin mời anh hãy vào khóe mắt emEm sẽ lấy vành mi ủ lạiTuy không thấy gì nhưng đâu có ngại Vì trong mắt em đã có anh yêu ( Dân ca ấn độ)Hình thức so sánh của câu thơMuốn nhìn vàoTâm tưởng anh nhưVầng trăngMuốn vào sâuBiển cảĐôi mắt emHình ảnh so sánh: “như trăng muốn vào sâu biển cả”1.Khát vọng khám phá tình yêu và nghịch lí của tình yêu.Bài thơ số 28 Rabinđranat Tago I) Tiểu dẫnII) Hướng dẫn đọc hiểu văn bảnTrăngBiểnThiên nhiên vĩnh hằng, rộng lớnKhông gian thơ mộng, gần gũi Trăng soiđáy biểnDiễn tả sự hoà nhập cao độKhao khát khám phá tìm hiểuI) Tiểu dẫnBài thơ số 28 Rabinđranat Tago II) Hướng dẫn đọc hiểu văn bản1. Khát vọng khám phá tình yêu và nghịch lí của tình yêu. Hình ảnh thơ gợi không gian thiên nhiên thơ mộng, gần gũi Đậm chất triết lí, chất á đông Thể hiện khát vọng khám phá tình yêu giản dị tự nhiên, lớn lao mãnh liệt. I) Tiểu dẫnBài thơ số 28 Rabinđranat Tago II) Hướng dẫn đọc hiểu văn bản1. Khát vọng khám phá tình yêu và nghịch lí của tình yêu. Anh- để cuộc đời trần trụi dưới mắt em- không giấu em điều gìEmkhông biết gì tất cả về anh> <Tình yêu vốn huyền bí. Con người luôn có khát vọng tìm hiểu những bí ẩn của nó nhưng không thể nhận biết trọn vẹn về tình yêu cũng như về người mình yêu.Nghịch lý của tình yêuHình ảnh đối lậpBài thơ số 28 Rabinđranat Tago 2. Lời cắt nghĩa lí giải nghịch lí tình yêuGiả định: Nếu đời anh là...Hình thức cắt nghĩaPhủ định:Nhưng đời anh là...Khẳng định: Chính vì thế mà...Tác dụng: Lời thơ khúc chiết, đậm chất triết lí* Cấu trúc:Trùng điệp- Lặp hình thức cắt nghĩa- Lặp kiểu câu: Nếu... anh sẽ...nhưng...- Lặp từ ngữ: Trái tim... đời anh... tình yêu...Nghệ thuật trùng điệp tạo ra giọng thơ sôi nổi thiết tha, giàu chất trữ tìnhPhép loại suy2. Lời cắt nghĩa lí giải nghịch lý của tình yêuI) Tiểu dẫnBài thơ số 28 Rabinđranat Tago II) Hướng dẫn đọc hiểu văn bảnĐời anhTrái timViên NgọcĐoá hoaTrái timTình yêuKhông chỉ làMà lại làLạc thúKhổ đauĐời anh = Trái tim = Tình yêu Tình yêu huyền bí nhưng cũng rất mực giản dị , gần gũinhư chính cuộc đời, đòi hỏi sự chân thành, dâng hiến Khát vọng của con người trong tình yêu là vô cùng : Tình yêu là cuộc đờiNghệ thuật- Kết cấu trùng điệp, lời thơ sôi nổi, thiết tha- Hình ảnh so sánh, ẩn dụ đặc sắc; giàu tính triết líNội dung: Lời bày tỏ tình yêu chân thành nồng cháy;Khát vọng truy tìm khám phá những điêù huyền bí của tình yêuKết luận2. Lời cắt nghĩa lí giải nghịch lý của tình yêuI) Tiểu dẫnBài thơ số 28 Rabinđranat Tago II) Hướng dẫn đọc hiểu văn bản1. Khát vọng khám phá tình yêu và nghịch lí của tình yêu.Bài tập về nhà1. Vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật Anh trong bài thơ.2.Vì sao nói Bài thơ số 28 có sự kết hợp hài hòa giữa chất triết lí với chất trữ tình.3. Học thuộc bài thơ.4. Chuẩn bị bài luyện tập viết tiểu sử tóm tắt.Chân thành cảm ơn các thầy cô và các em!