Bài giảng môn Toán lớp 7 - Tiết 29 : Luyện tập (tiếp)

Trường THcs thái phúcNăm học: 2007 - 2008Chào mừng thầy cô về dự hội giảng TrườngTHCS GDT.H.C.S Thái PhúcKiểm tra bài cũ:AC=EFBC=EFC=C’ABC và  A’B’C’ có: B = B’ BC = B’C’ . ABC =  A’B’C’(g.c.g) 1.Điền vào chỗ (.) để được câu trả lời đúngABC Và EDF Có: A = E = 900 C = F ..  ABC =  EDF(g.c.g)ABC và DEF có B = E A=D=900 ABC = DEF (cạnh huyền – góc nhọn) 800ABCDFE8004006002.Bài 37 (sgk– 124) Trên hình vẽ sau có các tam giác nào bằng nhau ? Vì sao ?3.Bài 39(sgk-124)Trên hình vẽ có các  vuông nào bằng nhau ? Vì sao ?DFEK1212A’AB’C’BC(H-1)CBFDEA(H-2)EDFBAC(H-3)GDT.H.C.S Thái PhúcTiết 29 : 1.Bài 37 (SGK – 124) 2.Bài 39(sgk-124)GIH và  MKL không bằng nhauABC và FDE có :B = D = 800BC = DE = 3C = E =400 => ABC =  FDE (g.c.g)  DKE và DKF có :D1 = D2DK chungK1 = K2 = 900=> DKE = DKF (g.c.g)Dạng 1:Tìm các cặp tam giác bằng nhau trên hình vẽI.Kiến thức cần nhớII. bàI TậPLuyện TậpH-106DFEK1212Trên hình vẽ sau có các tam giác nào bằng nhau?vì sao?H-101800ABCDFE800400600Trên hình vẽ có các  vuông nào bằng nhau ? Vì sao ?GDT.H.C.S Thái Phúc33H-102I3GH3LKM300300800800Dạng 1:tìm các cặp tam giác bằng nhau trên hình vẽ.1,Bài 37 (sgk– 124) 2,Bài 39(sgk-124)Dạng 2 : Bài tập chứng minh1.Bài 38 : (sgk – 124 )Trên hình 104 ta có AB//CD , AC//BD .hăy chứng minh rằng AB=CD,AC=BD.Tứ giác ABDC AB//DC,AC//BDAB=DCAC=BDGTKL* Chứng minh: Nối A với D Xét  ABD và DCA có : ABD=  DCA (g.c.g)AB = CD; AC = BD*Sơ đồ chứng minh:AB = CD; AC = BDABD=  DCA AD chung(g.c.g)Luyện TậpCABD1221A1 = D2 ( SLT; AB//DC) D1=A2 (SLT; AC// BD)A1= D2 ( SLT; AB//DC)A2 = D1 (SLT; AC// BD) Tiết 29 :AD là cạnh chungGDT.H.C.S Thái Phúc(2 cạnh tương ứng)Dạng 1:tìm các cặp tam giác bằng nhau trên hình vẽ.Dạng 2 : Bài tập chứng minh  1.Bài 38 : (sgk – 124 )1,Bài 37 (sgk – 124) 2,Bài 39(sgk-124) 2.Bài 40(sgk-124)Cho tam giác ABC (ABAC ),tia Axđi qua trung điểm M của BC.Kẻ BE và CF vuông góc với Ax (E  Ax ,F Ax).So sánh các độ dài BE và CF ABC (AB AC)MB = MCAx cắt BC tại MBE  Ax tại ECF  Ax tại FKLGTSo sánh độ dài BE và CFSơ đồ chứng minhBE = CFMBE = MCFMC = MB ( giả thiết)Chứng minh:Xét MBE và MCF cóM1 = M2 ( đối đỉnh)  MBE =  MCF (Cạnh huyền – góc nhọn) BE = CF ( Cạnh huyền – góc nhọn)ABCMEF1324XE = F = 900Luyện TậpTiết 29 :M1 = M2 ( đối đỉnh)MB = MC (giả thiết)E = F = 900GDT.H.C.S Thái Phúc(2 cạnh tương ứng)Luyện TậpABC (AB AC) MB = MC Ax cắt BC tại MBE  Ax tại ECF  Ax tại FKLGTSo sánh độ dài BE và CFDạng 1:tìm các cặp tam giác bằng nhau trên hình vẽ. 1.Bài 37 (sgk – 124) 2.Bài 39(sgk-124)Dạng 2:bài tập chứng minh 1.Bài 38(sgk-124) 2.Bài 40(sgk- 124)Tiết 29 :?Nối E với C,B với F.BF có bằng CE không?tại sao?? Bài toán cho AMBC nhận xét vị trí của 3 điểm M,E,F? H/s thảo luận nhóm(2phút)?AMBC thì ABC thoả mãn điều kiện gì ?H/s thảo luận nhóm(2 phút)GDT.H.C.S Thái PhúcChứng minh: BE = CF Xét MBE và MCF có  MBE =  MCF (Cạnh huyền – góc nhọn)M1 = M2 ( đối đỉnh)MB = MC (giả thiết)E = F = 900( 2 Cạnh tương ứng) ABCMEF1324XDạng 1:tìm các cặp tam giác bằng nhau trên hình vẽ. 1.Bài 37 (sgk – 124) 2.Bài 39(sgk-124)Dạng 2:bài tập chứng minh 1.Bài 38(sgk-124) 2.Bài 40(sgk- 124)Hướng dẫn về nhà - Nắm vững 3 trường hợp bằng nhau của  (c.c.c, c.g.c, g.c.g) và 3 hệ quả.- Xem lại toàn bộ lý thuyết và bài tập CI, CII để giờ sau ôn tập.- Bài tập về nhà : làm bài 36, 39, 41, 43 (SGk – 124, 125)- Học sinh khá : Làm bài 62 (SBT)a, ? Muốn chứng minh AD = BC em làm như thế nào ?Chứng minh : OAD = OCB.b, ? Muốn chứng minh EAB = ECD em cần chứng minh điều gì?Luyện TậpTiết 29 :c, ? Muốn chứng minh OE là tia phân giác của góc xOy cần chỉ ra điều gì ?* Hướng dẫn bài 43 (SGK – 125) O1 =O2 và OE nằm giữa hai tia Ox và OyGDT.H.C.S Thái PhúcABCDEO12xyGDT.H.C.S Thái PhúcChúc các thầy cô giáo mạnh khoẻ, hạnh phúcChúc các em học sinh học giỏi và đạt thành tích cao trong học tậpChúc hội giảng thành công rực rỡGiáo viên thực hiện: