Bài giảng môn toán lớp 7 - Bài 4: Đơn thức đồng dạng

BÀI 4:  ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG 1/ Đơn thức đồng dạng. ?1 Cho đơn thức 3x2yz. a/ Hãy viết 3 đơn thức có phần biến giống phần biến của đơn thức đã cho . b/ Hãy viết 3 đơn thức có phần biến khác phần biến của đơn thức đã cho. 3x2yz 3x2yz2x2yz-5x2yzx2yz3xy2z3xyz0,3xyz2 *Định nghĩa: Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến. Ví dụ : 2xy3; -5xy3; xy3; 0,6xy3Là những đơn thức đồng dạng *Chú ý: Một số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng. Ví dụ : 2; 7;8 ;-11; 1,4.là những đơn thức đồng dạng. ?2 Ai đúng ? Khi thảo luận nhóm, bạn Sơn nói:”0,9xy2 và 0,9x2y là hai đơn thức đồng dạng” Bạn Phúc nói : “Hai đơn thức trên không đồng dạng”.Ý kiến của em? Trả lời Bạn Phúc nói đúng vì hai đơn thức không cùng biến số (0,9xy2; 0,9x2y) 2/Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng. Ví dụ 1:Cộng đơn thức 8x2z và 2x2z 8x2z + 2x2z = =(8+2)x2z = 10 x2z Ví dụ 2:Trừ đơn thức 4xyz và 7xyz 4xyz – 7xyz = =(4-7)xyz = -3xyz * Vậy Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến. ?3 Hãy tìm tổng của 3 đơn thức: xy3; 5xy3 và -7xy3 Trả lời 1xy3+ 5xy3 +(-7xy3)= = = -xy3[1+5+(-7)]xy3 BT 16 trang 34 (sgk) Tính tổng của 3 đơn thức : 25xy2;55xy2; 75xy2 Trả lời 25xy2+55xy2+75xy2= =(25+55+75)xy2 = 155xy2 6xy2 03xy-12x2yLÊVĂNHƯU Dặn dò - về nhà học thuộc định nghĩa 2 đơn thức đồng dạng -xem các chú ý và làm bài tập 17/35(sgk); và phần luyện tập trang 36(sgk)