Bài giảng môn Ngữ văn 10 - Tiết 87: Làm văn: Trả bài viết số 6

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔĐẾN DỰ GIỜ LỚP 10B2Sinh viên thực tập: LÊ THỊ YÊNGiáo viên hướng dẫn: NGUYỄN THỊ CẨM NHUNGTRẢ BÀI VIẾT SỐ 6Tiết 87: Làm vănTRẢ BÀI VIẾT SỐ 6TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6Tiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6I. Tìm hiểu bàiĐề bài: Phân tích diễn biến tâm trạng của người chinh phụ trong đoạn thơ sau:“Dạo hiên vắng thầm gieo từng bước,Ngồi rèm thưa rủ thác đòi phen.Ngoài rèm thước chẳng mách tinTrong rèm, dường đã có đèn biết chăng?Đèn có biết dường bằng chẳng biết,Lòng thiếp riêng bi thiết mà thôi.Buồn rầu nói chẳng nên lời,Hoa đèn kia với bóng người khá thương...” ( Trích: Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ - Chinh phụ ngâm của Đặng Trần Côn).II. Nội dung cần đạt, lập dàn ý2. Lập dàn ýa.Mở bài: - Giới thiệu khái quát về tác giả Đặng Trần Côn.- Tác phẩm Chinh phụ ngâm và đoạn trích “Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ”.- Tâm trạng của người chinh phụ trong đoạn thơ.b.Thân bài:- Tâm trạng bồn chồn, khắc khoải, không yên, thể hiện qua: + Hành động lặp đi lặp lại, tẻ nhạt, vô nghĩa: “Dạo hiên vắng..gieo từng bước”“Ngồi rèm...rủ thác đòi phen”1. Nội dung cần đạta. Nội dung- Cần làm rõ diễn biến tâm trạng của người chinh phụ qua đoạn tríchb. Kỹ năng:- Bố cục 3 phần- Hiểu đề, xác định đúng hướng làm bài, luận điểm rõ ràng, dẫn chứng phù hợp.- Đoạn văn, câu văn phải được sắp xếp theo một trật tự nhất định.- Hạn chế các lỗi diễn đạt- Biết cách làm bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ, có văn phong nghị luận văn học.2. Thân bài3.Kết bài- Tâm trạng ngóng vọng, trông đợi, hi vọng rồi lại thất vọng thể hiện sự bi thiết đau buồn, khao khát tìm được bạn tâm giao có thể thấu hiểu và chia sẻ: “Ngoài rèm thước... khá thương?”+ Người chinh phụ hi vọng trong vô vọng: “Ngoài rèm...mách tin”+ Câu hỏi tu từ: “Trong rèm...đèn biết chăng?” ->tâm trạng ngóng vọng, chờ đợi triền miên, cần được chia sẻ.+ Hình ảnh ngọn đèn: “Đèn có biếtkhá thương”+ Điệp ngữ “đèn có biết”+ Đặt song song “hoa đèn” – “bóng người”-> lẻ loi, cô đơn.=>Diễn biến tâm trạng người chinh phụ bồn chồn->hi vọng trong vô vọng -> bi thiết đau buồn, lẻ loi, cô đơn. Đây là chiều sâu của trạng thái đợi chờ.c. Kết bài: - Đánh giá thành công về nội dung và nghệ thuật của tác giả trong việc miêu tả tâm trạng của người chinh phụ.Tiết 70: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6I. Tìm hiểu bàiII. Lập dàn ýIII. Nhận xét bài làm của HS1. Ưu điểm1. Ưu điểm:- Đa số các em nắm được yêu cầu của đề ra- Biết xây dựng bố cục cho bài viết gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Trình bày rõ ràng, sạch sẽ, một số bài chữ viết đẹp. - Một số bài biết sử dụng các thao tác nghị luận. Biết cảm nhận và phân tích thơ khá sâu sắc.Tiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6I. Tìm hiểu bàiII. Lập dàn ýIII. Nhận xét bài làm của HS2. Tồn tại2. Tồn tại:- Bố cục chưa rõ ràng hoặc cấu trúc bài chưa đầyđủ.Sắp xếp các ý chưa hợp logic, chủ yếu phân tích thơ Diễn đạt còn vụng, hiểu ý thơ chưa sâu sắc . Câu thiếu thành phần nồng cốt.- Trình bày thiếu thẩm mĩ.Trích dẫn chưa đúng quy tắc.Chưa có kỹ năng tạo lập văn bản.Tiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6I. Tìm hiểu đềII. Lập dàn ýIII. Nhận xét bài làm của HSIV. Phân tích và chữa lỗi1. Lỗi dùng từ: Nguyên nhân: + Phát âm sai.+ Dùng từ không đúng hoàn cảnh. Cách chữa lỗi:+ Rèn luyện cách phát âm, cách viết theo chính tả. Hiểu rõ ngữ cảnh để dùng từ hợp lí+ Dò lại bài sau khi viết.Tiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6I. Tìm hiểu đềII. Lập dàn ýIII. Nhận xét bài làm của HSIV. Phân tích và chữa lỗi 2. Lỗi ngữ pháp: Nguyên nhân:+ Chấm, phẩy tùy tiện.+ Không xác định được các thành phần câu. Cách chữa lỗi:+ Sử dụng dấu câu thích hợp.+ Cấu tạo câu theo đúng quy tắc ngữ pháp tiếng Việt.Tiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6I. Tìm hiểu đềII. Lập dàn ýIII. Nhận xét và chữa lỗi3. Lỗi diễn đạt: Nguyên nhân: + Lặp từ.+ Liên kết giữa các câu trong đoạn, giữa các đoạn trong văn bản chưa logic. Cách chữa lỗi:+ Tích lũy vốn từ vựng.+Nắm vững và vận dụng linh hoạt các hình thức, phương tiện liên kết câu, đoạn, văn bản..IV. Phân tích và chữa lỗiTiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6I. Tìm hiểu đềII. Lập dàn ýIII. Nhận xét bải làm của HS 4. Lỗi về phong cách ngôn ngữ:Nguyên nhân: Không nắm vững đặc trưng các phong cách ngôn ngữ.- Cách chữa lỗi: sử dụng từ ngữ phù hợp với đặc trưng và chuẩn mực của từng phong cách ngôn ngữ.IV. Phân tích và chữa lỗi Tiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6I. Tìm hiểu đềII. Lập dàn ýV. Trả bàiĐánh giá chung:2. Đọc bài của HS: Tổng sốKháTBDưới TB418 (19,5%)26 (63,4%)5(12,1%)IV. Phân tích và chữa lỗiIII. Nhận xét bài làm của HS VI. Rút kinh nghiệmIV. Rút kinh nghiệm- Đọc kỹ đề -> tìm hiểu đề.- Xây dựng dàn bài có hệ thống luận điểm, luận cứ rõ ràng, hợp lí.- Xác định thao tác lập luận chính và kết hợp thao tác khác hợp lí.- Liên kết câu, liên kết đoạn chặt chẽ, mạch lạc.Tiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6I. Tìm hiểu bàiII. Dàn ýIII. Nhận xét và chữa lỗiVII. Dặn dò Bài cũ: + Rèn luyện các kĩ năng làm văn nghị luận. + Sử dụng các thao tác nghị luận thích hợp.- Chuẩn bị bài mới: Văn bản văn học. + Nắm được các tiêu chí chủ yếu của văn bản văn học.+ Tìm hiểu cấu trúc của văn bản văn học.IV. Phân tích và chữa lỗiV. Trả bàiVI. Rút kinh nghiệmCẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH! “ ...người chinh phụ luôn khao khác được sống trong tình yêu và hạnh phúc.”Sửa lại: khao khátSự lẻ loi cô đơn đã dân cao đột đỉnh => dâng cao tột đỉnh Tâm trạng bồn chồn thấp thoáng không yên=>thấp thỏm Công bật cảm xúc=> cung bậc cảm xúc Khi nhắc đến nhà văn “Đặng Trần Côn” là tác giả của bài thơ “Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ” -> dùng từ không đúng nghĩa=> Khi nhắc đến “Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ” chắc hẳn ai cũng biết Đặng Trần Côn là tác giả của trích đoạn này. “Trong bốn câu thơ có những hành động của người chinh phụ. Hành động dạo hiên vắng, ngồi rèm thưa và hành động rủ thác đòi phen lặp đi lặp lại nhiều lần và không ý thức được hành động của mình” => Sửa lại: Bốn câu thơ đầu, tác giả đã miêu tả hành động lặp đi lặp lại trong vô thức thể hiện tâm trạng nhớ thương, chờ đợi triền miên không dứt của người chinh phụ. “Sự so sánh giữa “hoa đèn” với “bóng người” khá thương kia.”=>Sửa lại: Tác giả đặt song song hai hình ảnh “hoa đèn” với “bóng người” nhằm thể hiện khao khát được đồng cảm trong đêm vắng...Sau đây tác phẩm “Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ” được trích ở tác phẩm “Chinh phụ ngâm”...” ->dùng từ sai ngữ cảnh + lỗi diễn đạt.=> Sửa lại: “Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ” là một trong những trích đoạn đặc sắc của “Chinh phụ ngâm”... “Người chinh phụ thấy hình dáng mình hầu là như sụp sụi qua những bóng đèn mờ ảo trong căn nhà u ám.” => Người chinh phụ thấy mình như cô đơn lẻ loi trong căn nhà thiếu vắng bóng người chinh phu. “...hình tượng nổi bật của người chinh phụ là hình tượng người chinh phụ héo mòn, trông ngóng chờ đợi, người phụ nữ trong khúc ngâm.”=> Sửa lại: nổi bật trong đoạn trích là hình ảnh người chinh phụ héo mòn vì trông ngóng chờ đợi tin tức người chồng ngoài biên ải. Từ “thước” muốn nói đến chim thước là một loài chim báo tin lành nhưng mà người chinh phụ cứ đợi mãi mà không thấy đâu...” =>Từ “thước” muốn nói đến loài chim báo tin lành nhưng ở đây người chinh phụ cứ ngóng đợi hi vọng trong vô vọng  “Ngồi rèm thưa rủ thác đòi phen giống như một người mất hồn chỉ còn lại thể xác ngồi bên cái rèm mà tâm hồn đi tìm người chồng của mình”=> “Ngồi rèm thưa rủ thác đòi phen” là hành động rủ thác cuốn rèm, không mục đính lặp đi lặp lại thể hiện tâm trạng trĩu nặng, buồn bã...