Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 10 - Vở kịch “ Rômêô và Giuliet”

1. Thời đại Phục hưng: - Trải dài chủ yếu hai thế kỷ XV và XVI. - Được ăng-ghen đánh giá cao. - Thể hiện chủ nghĩa nhân văn sâu sắc2. Tác giả Sêch-xpia (1564 – 1616)A. Tìm hiểu chungI. Sếch –xpia và thời đại Phục hưng:-1594 – 1595.- Vở kịch thơ xen lẫn văn xuôi.- 5 hồi – Lấy bối cảnh thành  Vêrôna (ý).II. Vở kịch “ Rômêô và Giuliet”:1. Vài nét khái quát:2. Tóm tắt vở kịch:3. Giá trị tác phẩm: Chủ nghĩa nhân văn cao đẹp: Nghệ thuật tổ chức kịch: dẫn dắt hành động kịch và cá thể hoá ngôn ngữ nhân vật.B. Đọc hiểu đoạn trích: “Tình yêu và thù hận”.I. Vị trí đoạn trích:II.Đọc – tìm hiểu chú thích văn bảnIII. Tìm hiểu đoạn trích:1. Vài nét khái quát về đặc điểm thể loại:- 16 lời thoại: 6 độc thoại – 10 đối thoại : xen kẽ đều nhau2. Phân tích: - Lớp 2 - hồi II2. Phân tích:a. Hoàn cảnh của cuộc tình tự:* Hoàn cảnh cụ thể (hẹp): - Khu vườn nhà Capiulet - Đêm tối –Trăng – Sao - Yên tĩnh – Tình yêu lên tiếng* Hoàn cảnh khái quát (rộng): - Mối thù hận -> Trái ngang - trắc trở (Tình yêu) của Rômêô và Giuliet.Hình ảnh:+Bức tường +Bóng tốiLời thoại: 4,6,12,14(Giu-li-et); 9(Rô-mê-ô)ám ảnh, toả chiết suy nghĩ ( nhất là Giu-li-et)Giu-li-et: lo lắng, sợ hãi -> yếu đuối, bé nhỏ -> Tự ý thức về thân phận trong mối quan hệ gia đình và dòng họ.ẩn dụ về hận thù và định kiến xã hộiCủng cố Nỗi cảm thương của tác giả đối với mối tỡnh ngang trái của hai nhân vật. Nỗi ám ảnh về mối thù hận của hai dòng họ luôn luôn ở trong tâm trí Rô-mê-ô và Giu-li-et, đặc biệt là Giu-li-et.Cảm nhận của em về tình cảnh của Rô-mê-ô và Giu-li-et. Đánh giá về thái độ của tác giả đối với nhân vật của mình