Bài giảng môn Đại số lớp 8 - Tiết 27: Luyện tập

Soạn: 07/12 Dạy : 08/12 Tiết 27 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu bài học Biết cách tìm MTC, thực hiện cộng trừ các phân thức Có kĩ năng phân tích biến đổi tìm MTC, thực hiện cộng trừ các phân thức chính xác Xây dựng tính cẩn thận, tự giác, tích cực trong học tập II. Phương tiện dạy học GV: Bảng phụ ghi nội dung bài 25Sgk/48 HS: Ôn tập kiến thức III. Tiến trình Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Bài cũ Muốn cộng hai hay nhiều phân thức ta làm như thế nào? Hoạt động 2: Luyện tập Bài 25 GV treo bảng phụ cho học sinh thảo luận nhóm 4 ý a.mẫu là đơn hay đa thức ? => MTC = ? Tìm nhân tử phụ rồi quy đồng b.2x + 6 =? =>MTC = ? Nhân tử phụ tương ứng ? Quy đồng c. x2 – 5x =? 25 – 5x =? =>MTC ? Thực hiện quy đồng. d. MTC = ? Nhân tử phụ của x2 và 1 là biểu thức nào ? Thực hiện quy đồng. e. Ta thấy x3 – 1 = ? => MTC = ? Về tìm nhân tử phụ và quy đồng rồi nhân đa thức với đa thức ở trên tử sau đó rút gọn. Bài 26 Thời gian xúc 5000m3 đầu tiên tính như thế nào ? Phần việc còn lại ? Năng suất làm việc ở phần còn lại ? Thời gian làm nốt công việc còn lại ? => Thời gian để hoàn thành công việc ? Với năng suất 250m3/ngày thì thời gian bằng bao nhiêu ? Hoạt động 3: Củng cố Kết hợp trong luyện tập. Quy đồng mẫu thức và cộng các phân thức cùng mẫu vừa tìm được. Học sinh thảo luận nhóm và trình bày Đơn thức 10x2y3 2(x+3) 2x(x+3) x, 2 x(x – 5) 5(5 – x) = - (x – 5) = -x (x – 5) 1 – x2 1 – x2 (x – 1)(x2 +x +1) 5000/x ( ngày) 11600 – 5000 = 6600 (m3) x + 25 (m3/ngày) 6600/(x+25) (ngày) 5000/x + 6600/(x+25) (ngày) Bài 25 Sgk/47 a. Ta có: MTC = 10x2y3 Vậy: b. c. MTC = 5x(x – 5) d. MTC = 1 – x2 Bài 26 Sgk/47 Thời gian xúc 5000m3 đầu tiên là (ngày) Phần việc còn lại là: 116000-5000=6600 (m3) Năng suất làm nốt công việc còn lại là: x + 25 ( m3/ngày) Thời gian làm nốt cong việc còn lại là: ( ngày) Ta có: Với x = 250 thì biểu thức có giá trị là :(ngày) Hoạt động 4: Dặn dò: -Thực hiện tiếp bài 27 Sgk/48 từ quy đồng rồi rút gọn sau đó tính giá trị -Chuẩn bị trước bài 6: Khi nào thì hai phân thức gọi là đối nhau? -Trừ hai phân thức ta làm như thế nào?