Bài giảng Luyện từ và câu Lớp 5 - Tuần 33: Mở rộng vốn từ "Trẻ em" - Trường TH Ngọc Lâm

BÀI: MRVT: TRẺ EMTRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC LÂMLUYỆN TỪ CÂU - LỚP 5Ôn bµi cò:Dấu hai chấm có tác dụng gì? Dấu hai chấm có tác dụng : -Đặt ở cuối câu kể để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật .Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước .Dấu hai chấm trong câu sau có tác dụng gì?Trước khi đi công tác bố dặn Nam:“Ở nhà con nhớ học bài và phụ giúp mẹ nhé !”Cho biết dấu hai chấm trong câu sau có tác dụng gì?- Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay tôi đi học. Trả lời:Dấu hai chấm câu trên có tác dụng: Đặt ở cuối câu đểdẫn lời nói trực tiếp của nhân vật . Trả lời:Dấu hai chấm câu trên có tác dụng: Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010.Luyện từ và câuThứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010.Luyện từ và câuMở rộng vốn từ: Trẻ ema. Trẻ từ sơ sinh đến 6 tuổib. Trẻ từ sơ sinh đến 11 tuổi.c. Người dưới 16 tuổi.d. Người dưới 18 tuổi Quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi H1.7 tháng tuổiH4.15 tuổiH2.10 tuổiH5.16 tuổiH6.4 tuổiH3.7 tuổiBài 1: Em hiểu nghĩa của từ trẻ em như thế nào ? Chọn ý đúng: c. Người dưới 16 tuổi Bài 2: Tìm các từ đồng nghĩa với trẻ em ( M: trẻ thơ ) Đặt câu với một từ em tìm được.* Trẻ, trẻ con, con trẻ, con nít, thiếu niên, nhi đồng, thiếu nhi, ranh con, trẻ ranh, nhóc con,Đặt câu: Thiếu nhi là măng non của đất nước.Mấy đứa nhóc con đang nô đùa ngoài vườn.Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010.Bài 3: Tìm những hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em.M: Trẻ em như búp trên cành.- Trẻ em như tờ giấy trắng.- Trẻ em như nụ hoa mới nở.- Trẻ em là tương lai của đất nước.Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai. - Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non.- Đứa trẻ đẹp như bông hồng buổi sớm.Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010.Bài 4: Chọn thành ngữ, tục ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống:Trẻ lên ba, cả nhà học nóiTrẻ người non dạTre non dễ uốnTre già, măng mọc((Thành ngữ, tục ngữ NghĩaLớp trước già đi có lớp sau thay thế.Dạy trẻ từ lúc còn nhỏ dễ hơn.Còn ngây thơ, dại dột, chưa biết suy nghĩ chín chắn.Trẻ lên ba đang học nói, khiến cả nhà vui vẻ nói theo.Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010.YÊUTHƯƠNGTRONGTRẮNGKHOẺMẠNHTƯƠNGLAITHÔNGMINHSƠSINH123456Từ chỉ tình cảm mà mọi người dành cho nhau (9 chữ cái)2. Từ láy nói về tâm hồn trẻ em (10 chữ cái)3. Từ trái nghĩa với ốm yếu(8 chữ cái)4. Nói về những việc còn ở phía trước(8 chữ cái)5. Từ chỉ về sự nhạy bén và sáng dạ(9 chữ cái)6. Từ chỉ em bé mới sinh(6 chữ cái)Trò chơi ô chữTỪ KHÓAThứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010.LTVC 5Bài 1: Em hiểu nghĩa của từ trẻ em như thế nào ? Chọn ý đúng:Bài 2: Tìm các từ đồng nghĩa với trẻ em ( M: trẻ thơ ). Đặt câu với một từ em tìm được.Người dưới 16 tuổi * Trẻ con, con trẻ, con nít, thiếu niên, nhi đồng, thiếu nhi, ranh con, trẻ ranh, nhóc conĐặt câu: Thiếu nhi là măng non của đất nước.Bài 3: Tìm những hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em. M: Trẻ em như búp trên cành.Trẻ em như tờ giấy trắng.Trẻ em như nụ hoa mới nở.Trẻ em là tương lai của đất nước.Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai. Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non.Đứa trẻ đẹp như bông hồng buổi sớm.Bài 4: Chọn thành ngữ, tục ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống:Thành ngữ, tục ngữ Nghĩa Lớp trước già đi có lớp sau thay thế. Dạy trẻ từ lúc còn nhỏ dễ hơn. Còn ngây thơ, dại dột, chưa biết suy nghĩ chín chắn. Trẻ lên ba đang học nói, khiến cả nhà vui vẻ nói theo.Trẻ lên ba, cả nhà học nóiTre già măng mọc Tre non dễ uốn Trẻ người non dạa.b...cd..Dặn dò: - Ghi nhớ các kiến thức học hôm nay. - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép).KÍNH CHÚC BAN GIÁM KHẢO MẠNH KHỎEHẠNH PHÚC VÀ THÀNH ĐẠTTIẾT HỌC KẾT THÚCYÊUTHƯƠNGTRONGTRẮNGKHOẺMẠNHTƯƠNGLAITHÔNGMINHSƠSINH123456TRẺTHƠTrò chơi ô chữ