Bài giảng Luyện từ và câu bài : từ trái nghĩa - Dấu chấm, dấu phẩy

I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ trái nghĩa.

- Củng cố cách sử dụng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy.

 

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết nội dung bài tập.

 

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1. Khởi động : 1

2. Bài cũ : 4

- Gọi 3 HS lên bảng. Mỗi HS viết 1 câu ca ngợi Bác Hồ.

Bài mới :

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THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Luyện từ và câu Bài : TỪ TRÁI NGHĨA - DẤU CHẤM, DẤU PHẨY. Tuần : 32 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng. Bước đầu làm quen với khái niệm từ trái nghĩa. Củng cố cách sử dụng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ viết nội dung bài tập. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ Bài cũ : 4’ Gọi 3 HS lên bảng. Mỗi HS viết 1 câu ca ngợi Bác Hồ. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài – Ghi đề 25’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn làm bài tập. Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài. Cách tiến hành : + Bài tập 1 : (Viết). - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vở nháp. - Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập. - GV theo dõi nhận xét chữa bài. + Bài tập 2 : (Viết). - GV nhắc các HS sau khi điền các dấu câu. Nhớ viết hoa lại những chữ cái đứng sau dấu chấm. - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. 4’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại. - Lớp làm bài vào vở nháp. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Chọn dấu chấm hay dấu phẩy điền vào chỗ trống. - HS làm bài trên bảng phụ. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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