Bài giảng lớp 9 môn Đại số - Tiết 15: Căn bậc ba

Ngày soạn: Tiết 15 Ngày dạy: căn bậc ba I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Học sinh nắm được : Khái niệm căn bậc ba, một số công thức về căn bậc ba. 2. Kỹ năng: Biết vận dụng vào làm các bài tập đơn giản. 3. Thái độ: Có ý thức hợp tác xây dựng bài. II. Chuẩn bị Học sinh : Xem trước bài. Giáo viên : Bảng phụ. III. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (5’) Tính 23 ; 33 ; -23 ; -33 Tìm x biết x3 = 125 ( Từ đó nêu mục tiêu bài học ) 3. Bài mới (29’) Hoạt động thầy và trò Ghi bảng - Thể tích hình lập phương tính thế nào? - Học sinh đọc SGK - Đổi lít ra đề – xi – mét khối - Học sinh trả lời: 1lít = 1dm3. - Giáo viên nêu từ 43 = 64 người ta gọi 4 là căn bậc ba của 64. - Giáo viên cho học sinh nêu định nghĩa SGK? học sinh nêu theo SGK - GV nêu chú ý theo SGK và làm ví dụ mẫu và cho học sinh làm ?1(nhóm) HS: = = -8; = = - So sánh căn bậc hai và căn bậc ba - Không có căn bậc 2 của số âm; số âm có căn bậc ba. - GV nhận xét lại và chốt kiến thức nhận xét. - Nếu các tính chất của căn bậc ba - Học sinh nêu tính chất SGK - Sử dụng các công thức ở trên học sinh lên bảng làm? 68a; 69a HS hoạt động cá nhân trả lời kết quả bài 67; 68a; 69b? 1. Khái niệm căn bậc ba : a) Bài toán :SGK (34) Gọi x là cạnh hình lập phương ta có x3 = 64 -> x3 = 43 Suy ra x = 4. Vậy độ dài cạnh thùng là 4 dm b) Định nghĩa : SGK (34) c) Ví dụ d) Nhận xét - Mọi số đều có duy nhất một căn bậc ba + Căn bậc ba của số âm là số âm + Căn bậc ba của số 0 là số 0 + Căn bậc ba của số dương là số dương 2. Tính chất Tính chất : SGK (35) Ví dụ : Bài 68a(36) Bài 69a(36) 3. Luyện tập Bài 67 (36) a 512 -729 0,064 -0,216 -0,008 8 - 9 0,4 - 0,6 - 0,2 Bài 68a (36) Bài 69b (36) 4. Củng cố (7’) Căn bậc n Công thức của căn bậc chẵn Công thức của căn bậc lẻ 5. Dặn dò (3’) Học bài và làm bài tập : 88, 90, 92 (SBT – 17) ôn tập toàn bộ nội dung kiến thức đã học chuẩn bị ôn tập I.