Bài giảng E-learning Khoa học tự nhiên 6 - Bài 11: Oxygen. Không khí - Hoàng Thị Tới

BẢN THUYẾT MINH BÀI GIẢNG E-LEARNING I. THÔNG TIN CÁ NHÂN - Tác giả: Hoàng Thị Tới - Điện thoại: 0982515392 - Email: [email protected] - Giáo viên trường THCS An Bá- Sơn Động- Bắc Giang - Tên sản phẩm: Bài giảng e-learning. Bài 11: Oxygen- Không khí (tiết 1) - Tên môn (lĩnh vực): KHTN lớp 6 - Tên trường: THCS An Bá – Sơn động- Bắc Giang II. PHẦN THUYẾT MINH. 1. Lý do chọn phần mềm Để đáp ứng nhu cầu cần thiết cho việc học tập của các em học sinh trong thời kì công nghệ thông tin hiện nay và khuyến khích mọi giáo viên ở các cấp học đổi mới hình thức dạy học cho học sinh qua ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đặc biệt là áp dụng những tính năng vượt trội của một số phần mềm vào việc thiết kế bài giảng điện tử E - Learning. Với thời đại công nghệ thông tin bùng nổ thì hiện nay có rất nhiều các phần mềm được ứng dụng, sử dụng để thiết kế bài giảng điện tử. Mỗi phần mềm đều có những ưu điểm và thế mạnh vượt trội của nó. Quan trọng là đáp ứng tiêu chuẩn về E-Learning là phần mềm Avina Authoring Tools 2022. Qua nghiên cứu, thực hành, sử dụng một số phần mềm để làm giáo án, áp dụng trong giảng dạy. Tôi thấy phần mềm Avina Authoring Tools 2022 có ưu điểm tốt và dễ sử dụng nên tôi quyết định chọn để thiết kế bài giảng của mình. Tôi muốn tận dụng, kết hợp khả năng thiết kế bài giảng một cách mềm dẻo của Powerpoint. Avina Authoring Tools 2022 giúp chuyển đổi các bài trình chiếu Powerpoint sang dạng tương tác multimedia, có lời thuyết minh (narration), có câu hỏi tương tác (quizze) và khảo sát (surveys), tạo hoạt động điều khiển dẫn dắt chương trình (animation), và tạo mô phỏng (simulation). Avina Authoring Tools 2022 đó biến Powerpoint thành cụng cụ soạn bài giảng E- Learning, có thể tạo bài giảng để học sinh tự học, tự suy nghĩ có thể ghi lại lời giảng, bài giải hình ảnh bạn giảng bài, chèn các câu hỏi tương tác, chèn các bản flash, chèn các hoạt động ghi lại từ bất cứ phần mềm nào khác qua flash, có thể đưa bài giảng, lời giảng trực tuyến. Bài giảng điện tử E-Learning được đưa trực tiếp vào hệ thống Moodle (mã nguồn mở) quản lý tài nguyên và quản lý học tập. Phần mềm này như là một add-in tích hợp với MS PowerPoint, một ứng dụng được hầu hết các giáo viên nắm bắt và sử dụng trong các tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin. 2. Mục tiêu chính của việc xây dựng các bài giảng điện tử: - Giúp người học hiểu bài dễ hơn, chính xác hơn. Biết cách vận dụng kiến thức để giải các bài tập. - Đề cao tính chủ động tự học nhờ bài giảng điện tử đáp ứng tính cá thể trong học tập. - Giúp người học có thể tự học ở mọi nơi, mọi lúc. 2.1. Trình bày bài giảng: - Màu sắc: lựa chọn màu sắc phù hợp. - Chữ: to, rõ. - Mỗi slide đều có nội dung rõ ràng. - Nội dung bài giảng theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của môn học. 2.2. Kĩ năng Multimedia: - Có âm thanh: Bài hát, nhạc không lời và lời giảng bài của giáo viên. - Có video ghi giáo viên giới thiệu. - Có hình ảnh, clips minh họa nội dung kiến thức bài học. - Công nghệ: Chuẩn SCORM, AICC, có thể online hay offline (Giải quyết vấn đề mọi lúc, mọi nơi). - Phần mềm hỗ trợ tạo vi deo cho bài giảng: Avina Authoring Tools 2022 2.3. Nội dung các câu hỏi của GV: Các câu hỏi giáo viên đưa ra trong bài giảng mang tính gợi mở, hướng dẫn, củng cố nội dung bài học. Các câu hỏi được xây dựng nhằm kích thích tính động não của người học, thực hiện phương châm lấy người học làm trung tâm, chú trọng tính chủ động. STT Nội dung trình chiếu Mục tiêu Slides và ý tưởng thiết kế Slides 1 - Giới thiệu thông tin về cuộc thi, giáo viên và tên bài giảng, kết hợp với âm thanh và nhạc Slides 2 Giáo viên giới thiệu và đưa ra câu hỏi có vấn đề để dẫn câu hỏi Slides 3 Trả lời câu hỏi bằng cách chọn đáp án đúng để dẫn dắt vào giới thiệu Slides 4 Giới thiệu lý tìm hiểu về oxygen Slides 5 Mục tiêu cần đạt được của tiết học thứ nhất bài: Oxygen- Không khí Slides 6 Sơ đồ tư duy về các phần chính của cả bài học Slides 7 Học sinh quan sát tranh về các môi trường đất, nước, không khí, trên mặt trăng Slides 8 Làm bài tập để biết được oxygen tồn tại trong những môi trường nào Slides 9 Giáo viên phân tích và kết luận về sự phân bố oxygen trên trái đất Slides Quan sát 10 hình ảnh và liên hệ trong thực tế để tìm hiểu về tính chất trạng thái, màu sắc mùi vị, so sánh độ nặng nhẹ với không khí Slides Học sinh 11 làm bài tập để rút ra tính chất vật lí của oxygen về trạng thái, mùi, màu, vị, tỉ khối so với không khí Slides Quan sát 12 hình ảnh về các trạng thái tồn tại của oxyen ở các nhiệt độ khác nhau ghi nhớ để hoàn thành bài tập Slides Hoàn 13 thành bài tập ghép thả để ghi nhớ về các trạng thái tồn tại của oxygen Slides Hoàn 14 thành bài tập chọn đáp án đúng để giúp hiểu rõ về nhiệt độ và trạng thái của oxygen Slides Video 15 thực tế giới thiệu về hoạt động của hệ thống quạt khí ở đầm nuôi tôm cá Slides Bài tập 16 chọn đáp án đúng theo hiểu biết của bản thân. Slides Giải thích 17 tính chất ít tan trong nước của oxygen nên các đầm nuôi tôm thường lắp đặt hệ thống quạt nước. Slides Sơ đồ tư 18 duy về tổng kết về tính chất vật lí của oxygen Slides Video tình 19 huống cá cảnh của học sinh bị chết vì đậy nắp lọ nên thiếu oxygen. Slides Giới thiệu 20 lí do cần tìm hiểu về vai trò của oxygen với sự hô hấp. Các hình ảnh về ứng dụng của oxygen. Slides Giải thích 21 lí do vai trò của oxyen đối với sự hô hấp. Slides Giới thiệu 22 vai trò quan trọng của oxygen đối với bộ não. Slides Giới thiệu 23 về nguyên nhân não thiếu oxygen dẫn đến một số bệnh như suy giảm trí nhớ, cao huyết áp, tắc nghẽn mạch máu, mỏi mắt Slides Giải thích 24 nguyên nhân gây ra một số bệnh ở da khi thiếu oxygen Slides Ứng dụng 25 của oxygen nén trong các lĩnh vực: y tế, khám phá đại dương, chữa cháy, phi công . Slides Kết luận 26 về vai trò của oxygen đối với sự hô hấp. Slides Video thí 27 nghiệm đốt cháy và dập tắt sự cháy của ngọn nến để đưa ra vấn đề tại sao ngọn nến tắt cần giải thích. Slides Video thí 28 nghiệm về vai trò của oxygen đối với sự cháy. Qua thí nhiệm biết được Slides Hoàn 29 thành bài tập chọn đáp án đúng. Từ đó ghi nhớ các loại bếp cần oxygen để đốt cháy Slides Giới thiệu 30 về vai trò của oxygen lỏng sử dụng làm nhiên liệu trong tên lửa, hàn xì, luyện gang thép Slides Kết luận 31 về vai trò của oxygen cần cho sự cháy và đốt cháy nhiên liệu Slides Sơ đồ tư 32 duy tổng kết về các phần kiến thức của tiết học Slides Bài tập 33 chọn đáp án đúng để ghi nhớ kiến thức oxygen cần cho sự hô hấp Slides Bài tập 34 chọn đáp án đúng giúp học sinh ghi nhớ khí oxygen sinh ra trong quá trình quang hợp Slides Bài tập 35 chọn đáp giúp khắc sâu tính chất vật lí của oxygen Slides Bài tập 36 lựa chọn từ danh sách giúp học sinh biết vận dụng khả năng tính toán để làm bài tập Slides Hoàn 37 thành bài tập chọn đáp án đúng nhất để ghi nhớ khí oxygen làm tàn đóm đỏ bùng cháy để phân biệt với các khí khác. Slides Nhắc các 38 kiến thức học sinh cần học tập và tìm hiểu. Chào kết thúc bài học. Slides Giới thiệu 39 các tài liệu tham khảo Trên đây là toàn bộ bản thuyết minh cho bài giảng E- Learning của tôi. Trong bài giảng, tôi đã khai thác các nội dung, phương pháp dạy học như: gợi mở, bình giảng, phân tích, trực quan, liên hệ thực tế .. Qua cách học này đã tạo cho các em hứng thú học tập. Các em nắm bắt được bài học một cách dễ dàng, các em có thể học bất cứ lúc nào. Hình thức học này mang tính chất mở, thoải mái thông qua lời bài hát, nghe bình giảng, ghi chép nội dung trọng tâm ở mỗi slides, các câu hỏi trắc nghiệm củng cố nội dung từng phần giúp học sinh tư duy và ghi nhớ kiến thức của học bài tốt hơn. Qua sự hướng dẫn của giáo viên các em có thể tự tìm tòi và chủ động khai thác kiến thức. Để bài giảng của tôi được tốt hơn nữa, tôi rất mong nhận được được sự góp ý, đánh giá về chuyên môn và công nghệ để tôi có thể xây dựng một bài giảng điện tử hay hơn, hiệu quả hơn nữa. Xin chân thành cảm ơn! An Bá, Ngày 30 tháng 12 năm 2022 Người thực hiện Hoàng Thị Tới