Bài giảng E-learing Khoa học 5 - Bài 18: Phòng tránh bị xâm hại - Nông Thị Phượng

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN ĐỘNG -----  ----- BẢN THUYẾT MINH BÀI GIẢNG E-LEARNING BÀI 18: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI Môn: Khoa học – Lớp 5 Tên tác giả: Nông Thị Phượng Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Đại Sơn. Địa chỉ: Đại Sơn - Sơn Động - Bắc Giang. GV: Nông Thị Phượng Trường Tiểu Học Đại Sơn BẢN THUYẾT MINH BÀI GIẢNG E-LEARNING Môn: Khoa học – Lớp 5 BÀI 18: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I. THÔNG TIN CÁ NHÂN - Tác giả: Nông Thị Phượng - Email: [email protected] - Điện thoại: 0981735264 - Tên sản phẩm: Bài giảng – Bài 18: Phòng tránh bị xâm hại - Tên môn: Khoa học – Lớp 5 - Trường: Tiểu học Đại Sơn - Địa chỉ: xã Đại Sơn, huyện Sơn Động, tỉnh Bắc giang. II. PHẦN THUYẾT MINH 1. Lý do chọn phần mềm Hiện nay, việc sử dụng bài giảng E-Learning trở thành xu hướng giáo dục mới mẻ, thông dụng và được áp dụng ngày càng nhiều. E-learning là một trong những phương pháp học trực tuyến sử dụng kết nối mạng Internet để phục vụ học tập. Thông qua hệ thống E-learning, người học có thể tham khảo các tài liệu học, đồng thời có thể trao đổi với giáo viên mà không cần phải gặp trực tiếp, đáp ứng nhu cầu người học, học sinh mọi lúc, mọi nơi. Để tạo được 1 bài giảng E-Learning thì cần tới một số phần mềm hỗ trợ. Và khi công nghệ thông tin phát triển vô cùng mạnh mẽ thì đã có rất nhiều những phần mềm hỗ trợ ra đời để phục vụ cho việc thiết kế và thể hiện bài giảng. Mỗi phần mềm đều có những ưu điểm và thế mạnh vượt trội, quan trọng là đáp ứng chuẩn quốc tế về E-Learning là SCORM, AICC vv. Qua nghiên cứu, tìm hiểu và thực hành ở một số phần mềm hỗ trợ, tôi thấy phần mềm Ispring Suite có nhiều ưu điểm và dễ sử dụng hơn, nên tôi quyết định chọn phần mềm Ispring Suite giúp tôi thiết kế tạo bài giảng E-learning. 2. Giới thiệu về phần mềm iSpring Suite là phần mềm chuyên dụng được dùng để soạn thảo bài giảng E-Learning. Sau khi được cài đặt, phần mềm sẽ được tích hợp một cách tự động GV: Nông Thị Phượng Trường Tiểu Học Đại Sơn vào ứng dụng PowerPoint của Microsoft. Được phát triển bởi hãng iSpring, chương trình iSpring Suite có đầy đủ các tính năng của một phần mềm soạn thảo E-Learning chuyên nghiệp với giao diện dễ sử dụng. Bài giảng theo chuẩn e-Learning có khả năng tích hợp đa phương tiện truyền thông và tuân thủ một trong các chuẩn AICC, SCORM, Khi mà giáo dục Việt Nam đang trong quá trình hội nhập và tiếp cận công nghệ giáo dục hiện đại thì việc xây dựng bài giảng điện tử e-Learning là một trong những kỹ năng cần thiết đối với mỗi giáo viên. iSpring Suite là một công cụ hỗ trợ đắc lực cho giáo viên trong công tác soạn bài giảng e-learning. Bộ sản phẩm iSpring Suite được tích hợp 3 phần mềm gồm phần mềm chuyên dùng soạn bài thi trắc nghiệm và khảo sát trực tuyến – iSpring QuizMaker, phần mềm iSpring Pro – tích hợp nhiều công cụ hỗ trợ soạn bài giảng theo chuẩn E-Learning và phần mềm chuyên dùng biên tập sách điện tử – iSpring Kinetics. 3. Các phần mềm khác Để thiết kế bài giảng E-learning, tôi sử dụng phần mềm Microsoft Powerpoint. Ngoài ra, tôi sử dụng thêm một số phần mềm khác như: Phần mềm Camtasia, iSlide; Animaker; Vivavideo; app Bitmoji; MP3 Key Shifter. 4. Trình bày bài giảng Hình ảnh, video sinh động. Màu sắc hài hòa. Cỡ chữ phù hợp với mỗi slide, đủ rõ ràng, dễ nhìn. Mỗi slide tương ứng với nội dung từng phần. Sử dụng âm thanh, video, ảnh động, video nền động minh họa phù hợp và bám sát nội dung bài học. 5. Hướng dẫn sử dụng, xem và học. 5.1. Cấu tạo chung (1)Ảnh bìa và thông tin về giáo viên. (2)Nội dung, cấu trúc bài giảng tạo bởi các slide, cùng thanh dọc kéo thả tìm và xem các slide. (3)Thanh biểu thị tiến độ đang diễn ra. Lần lượt các kí hiệu ở thanh là: Loa: tùy chỉnh nhỏ to. GV: Nông Thị Phượng Trường Tiểu Học Đại Sơn Nút chạy/ dừng: ấn tại vị trí nút. Nút chạy lại nội dung vừa xem xong. Quay lại: xem nội dung trang trước. Tiếp tục: xem nội dung trang sau. Cấu trúc bài giảng gồm 4 phần: + Khởi động + Nhận biết + Đọc + Viết + Vận dụng - Các slide đều lồng tiếng, sử dụng các hiệu ứng, chức năng phù hợp 5.2. Tóm tắt bài giảng Mục tiêu và STT Nội dung trình chiếu ý tưởng thiết kế - Giới thiệu thông tin tác giả, Trang 1: Trang bìa tên cuộc thi, tên bài dự thi. GV: Nông Thị Phượng Trường Tiểu Học Đại Sơn - Giáo viên gửi lời chào, giới thiệu bản thân mình và tên bài Trang 2: Giới thiệu học bằng một đoạn video và bài hình động tạo sự gần gũi và hứng thú với học sinh. - Đưa video Bài hát “Vườn hoa xinh đẹp” Trang 3: Yêu cầu Giúp học sinh có tâm thế thoải cần đạt mái, hào hứng, tạo động cơ trước khi bước vào học tập. Trang 4: Cấu trúc bài học - Hiệu ứng và chức năng: Sử dụng ghi âm, lồng tiếng lời nói. Trang 5: Khởi động - Học sinh đọc lại các vần oa, oe - Học sinh đọc, trả lời. - Hiệu ứng và chức năng: Sử dụng ghi âm, lồng tiếng lời nói. Trang 6: - Học sinh đọc các tiếng, nhận Video khởi động biết tiếng chứa vần oa, vần oe. GV: Nông Thị Phượng Trường Tiểu Học Đại Sơn - Mời học sinh đọc các từ và nối từ với tranh tương ứng. Trang 7: - Hiệu ứng: Ghi âm, lồng tiếng Thông điệp 5K nói giáo viên - Mời học sinh đọc đọc lại bài. Trang 8: - Hiệu ứng: lồng tiếng nói giáo Hoạt động 1: Nhận viên biết nguy cơ bị xâm hại - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết các vần, các từ cỡ chữ Trang 9: nhỏ. Nhận biết hành vi - Hiệu ứng: lồng tiếng nói giáo xâm hại viên. - Học sinh viết bảng con. - Giáo viên liên hệ bằng cách Trang 10: đọc lại toàn bài trong SGK. Kết luận - Học sinh đọc. hành vi xâm hại - Hiệu ứng: lồng tiếng nói giáo viên - Giáo viên gửi lời chào – lời Trang 11: cảm ơn bằng 1 đoạn video. Nhận biết nguy cơ bị xâm hại GV: Nông Thị Phượng Trường Tiểu Học Đại Sơn - Hệ thống bài tập về hoạt Trang 12: động 1. Bài tập - Học sinh tích chọn và gửi nhận biết nguy cơ bị đi câu trả lời. xâm hại Trang 13: Kết luận hoạt động 1 Trang 14: Hoạt động 2: Cách phòng tránh, ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại Trang 15: Video tình huống - Bài tập câu hỏi tình huống sau khi xem video. Trang 16: Bài tập - Học sinh tích chọn và gửi tình đi câu trả lời. huống GV: Nông Thị Phượng Trường Tiểu Học Đại Sơn Trang 17: Một số lưu ý an toàn Trang 18: Giới thiệu vùng đồ bơi Trang 19: Hoạt động 3: Một số quy tắc an toàn để phòng tránh nguy cơ bị xâm hại GV: Nông Thị Phượng Trường Tiểu Học Đại Sơn Trang 20: Video quy tắc 5 ngón tay Trang 21: Bài tập quy tắc 5 ngón tay GV: Nông Thị Phượng Trường Tiểu Học Đại Sơn Trang 22: Bài tập địa chỉ tin cậy Trang 23: Giới thiệu video phòng tránh xâm hại tình dục Trang 24: Video phòng tránh xâm hại tình dục Trang 25: Trò chơi GV: Nông Thị Phượng Trường Tiểu Học Đại Sơn Trang 26: Luật chơi Trang 27: Câu hỏi trò chơi GV: Nông Thị Phượng Trường Tiểu Học Đại Sơn Trang 28: Kết luận trò chơi Trang 29: Vận dụng - trải nghiệm - Các tài liệu tham khảo được sử dụng trong bài giảng, gồm sách giáo khoa và một số tài Trang 30: liệu hướng dẫn xây dựng kế Tài liệu hoạch dạy học lớp 5, công văn tham khảo 2345. - Các phần mềm soạn, hình ảnh, icon, video, bài hát nguồn khai thác tránh vi phạm bản quyền. Trang 31 III. KẾT LUẬN Trên đây là toàn bộ bản thuyết trình cho bài giảng E- Learning của tôi. Trong bài giảng tôi đã khai thác các nội dung, phương pháp và hình thức dạy học như: giảng giải, trực quan, quan sát, phân tích, làm việc cá nhân, tương tác học sinh với giáo viên qua câu hỏi ..v..v Qua cách học này đã tạo cho các em hứng thú học tập. Giúp các em tiếp thu bài một cách dễ dàng, các em có thể học bất cứ lúc nào. Hình thức học này giúp các em tương tác nhiều hơn thông qua các câu hỏi, bài tập trắc nghiệm, từ đây giúp các em tư duy và ghi nhớ bài tốt hơn. Cùng sự hướng dẫn của giáo viên các em có thể tự tìm tòi và tự chiếm lĩnh kiến thức theo phát triển phẩm chất và năng lực người học đúng với GDPT 2018. GV: Nông Thị Phượng Trường Tiểu Học Đại Sơn Để bài giảng của được tốt hơn nữa, tôi rất mong được sự góp ý, đánh giá về chuyên môn và công nghệ để tôi có thể xây dựng một bài giảng điện tử hay hơn, hiệu quả hơn nữa. Xin chân thành cảm ơn! Đại Sơn, ngày 28 tháng 12 năm 2022 Tác giả Nông Thị Phượng GV: Nông Thị Phượng Trường Tiểu Học Đại Sơn