Bài giảng Câu phủ định

a) Nam đi Huế . b) Nam không đi Huế . c) Nam chưa đi Huế . d) Nam chẳng đi Huế. Ví dụ 1 -> Câu phủ định miêu tả Ví dụ 2. Thầy sờ voi bảo : - Tưởng con voi như thế nào, hoá ra nó sun sun như con đỉa. Thầy sờ ngà bảo : - Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn. Thầy sờ tai bảo : - Đâu có ! Nó bè bè như cái quạt thóc. ( Thầy bói xem voi) .  phủ định bỏc bỏ *GHI NHỚ :(sgk) Luyện tập Bài tập 1: Trong các câu sau đây, câu nào là câu phủ định bác bỏ? Tại sao? a, Tất cả các quan chức nhà nước vào buổi sáng ngày khai trường đều chia nhau đến dự lễ khai giảng ở khắp các trường học lớn nhỏ. Bằng hành động đó, họ muốn cam kết rằng, không có ưu tiên nào lớn hơn ưu tiên giáo dục thế hệ trẻ cho tương lai. ( Theo Lí Lan, Cổng trường mở ra) b, Tôi an ủi lão: Cụ cứ tưởng thế đấy chứ nó chả hiểu gì đâu ! Vả Lại ai nuôi chó mà chả bán hay giết thịt ! Ta giết nó chính là hoá kiếp cho nó đấy, hoá kiếp để cho nó làm kiếp khác. ( Nam Cao, Lão Hạc) C, Không, chúng con không đói nữa đâu. Hai đứa ăn hết ngần kia củ khoai thì no mòng bụng ra rồi còn đòi gì nữa. ( Ngô Tất Tố) - Ví dụ b: bác bỏ điều mà lão Hạc bị dằn vặt ,đau khổ. - Ví dụ c: bác bỏ lại suy nghĩ của chị Dậu rằng mấy đứa con đúi. Bài tập 2: Đọc các đoạn trích sau và trả lời câu hỏi. a, Câu chuyện có lẽ chỉ là một câu chuyện hoang đường, song không phải là không có ý nghĩa. ( Hoài Thanh, ý nghĩa văn chương) b, Tháng tám, hồng ngọc đỏ, hồng hạc vàng, không ai không từng ăn trong Tết Trung thu, ăn nó như ăn cả mùa thu vào lòng vào dạ. (Băng Sơn, Quả thơm) c, Từng qua thời thơ ấu ở Hà Nội, ai chẳng có một lần nghển cổ nhìn lên tán lá cao vút mà ngắm nghía một cách ước ao chùm sấu non xanh hay thích thú chia nhau nhấm nháp món sấu dầm bán trước cổng trường. ( Tạ Việt Anh, Cây sấu Hà Nội) + Các câu a,b,c dùng cách phủ định của phủ định để khẳng định thường có ý nghĩa khẳng định mạnh và có sức thuyết phục cao. -không phải là không = có (khẳng định ) -Không ai không = ai cũng (khẳng định ) -ai chẳng = ai cũng (khẳng định ) + Các câu khẳng định tương đương thường ít có sức thuyết phục hơn. Bài tập 3: a, Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp. ( Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí) b,Choắt chưa dậy được,nằm thoi thóp. Bài tập 5: Khụng thể thay quờn bằng khụng, chưa bằng chẳng vỡ: - Quên:Vào thời điểm căm thự giặc cao độ,tỏc giả khụng quan tõm đến những chuyện bỡnh thường ấy.Nếu dựng từ khụng phủ định tuyện đối cõu văn lờn gõn giảm sức thuyết phục. - Chưa:Thời điểm phỏ giặc chưa diễn ra,nhưng tỏc giả luõn nung nấu ý chớ quyết tõmgiết giặc.Nếu thay bằng từ chẳng phủ định phỏ giặc thành cụng,cảm giỏc bất lực, thất vọng sai lạc với chủ đề của đoạn văn và văn bản. Bài tập củng cố: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất? Dấu hiệu nhận biết của câu phủ định? A, Là câu có những từ ngữ cảm thán như: biết bao, ôi, thay,... B, Là câu có sử dụng dấu chấm than khi viết. C, Là câu có những từ ngữ phủ định như: không, chưa, chẳng... D, Là câu có ngữ điệu phủ định. Hãy điền vào cột A bốn kiểu câu: Câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật sao cho tương ứng với chức năng (dùng để làm gì) được ghi ở cột B. Câu nghi vấn Câu trần thuật Câu cầu khiến Câu cảm thán Hướng dẫn về nhà: Học và nắm chắc kiến thức. Hoàn thành các bài tập trong sgk. Chuẩn bị ngữ liệu cho bài Chương trình địa phương ( phần Tập làm văn)